你就是孩子最好的玩具

金伯莉•布雷恩 (Kimberley Clayton Blaine) (作者), 最早在世界上提出“情感引導式教育”的兒童教育專家

夏欣茁 (译者)

使用暴力對待孩子，等到孩子有反抗能力的青春期的時候孩子就會叛逆。

盲點/誤區

1. 控制型父母

• 做什麽：數三下
• 孩子長大后變得特別懦弱，從小被控制，喪失自信
• 或者變得特別具有控制性，特別有控制欲望；能夠控制的事特別少，特別痛苦

2. 放任型的父母

• 做什麽：説沒事，讓他哭；哭半個小時身體好。
• 孩子長大后極度缺乏團隊的歸屬感，過度的具有依賴性
• 有可能加入黑社會幫派
• 有可能吸毒
• 網絡上癮，成癮，在諸如此類的起工況下找到歸屬感

3. 賄賂型父母

• 做什麽：説好了別哭，爸爸給你買糖吃，帶你去看電影，給你買單車。
• 孩子長大后做任何事情都沒有來自内心的動力
• 動力全部來自於外在，來自於別人的確認
• 做好孩子本身沒有樂趣
• 喪失人生的意義，會覺得抑鬱，沒意思

3. 忽視或低估型父母

• 做什麽：否定孩子的感受。
• 孩子下課回來說媽媽我很餓，怎麽可能？你不是剛吃完飯？
• 摔了一跤，不疼不疼，男孩子不哭。
• 忽視孩子的感受
• 孩子會感受不到別人的痛苦，孩子會問媽媽，至於嗎那麽生氣，生什麽氣？
• 孩子會忽視別人的感受，和他人之間造成大量溝通的矛盾
• 心理學家用簡筆畫畫了很多人的臉的表情，有生氣的，高興的等；讓孩子們看是什麽表情。奇怪現象：大量的校園小霸王分辨不出這些人的表情。把生氣的人當著平常，沒關係。
• 爲什麽會這樣？欺負人的時候也覺得沒把人弄疼，覺得他挺正常的。
• 很難融入社群當中

4. 以消極後果作爲懲罰的父母

• 兩個概念：直接後果，消極後果
• 能懲罰孩子，沒有問題，但是要用直接後果
• 直接後果：約好五點半一定回家吃飯，是家裏的規定。孩子到點還要繼續看電視，回來要吃飯，飯吃完了；今晚沒飯吃，明早早餐再吃。
• 消極後果：杯子打碎了，今晚不能看動畫片。打破杯子和看動畫片沒有必然的聯係。孩子會覺得很奇怪。爲什麽打碎杯子會不能看動畫片？從此以後不是你讓他變得更乖，而是讓他學會了怎麽樣欺騙你，善於撒謊。

5. 體罰

• time out，站到一邊，不要動，揍他兩下
• 輕微體罰在教育界裏是可以接受的，如打手心，打屁股
• 出問題是因爲大量的父母在體罰的時候根本控制不住自己的情緒
• 孩子不怕父母揍他，怕的是父母會突然翻臉。
• 父母醖釀的氣氛特別嚇人
• 當孩子感受到父母會失控，他人生整個的安全屏障就徹底被摧毀了
• 埋下種子：孩子跟父母之間的親密感會造成一個巨大的裂縫，從而造成孩子有任何的錯誤你都不能指責他。一旦指責，孩子就擔心會有後面的那個摧毀，父母會忽然閒變得不要自己了，或突然變得變得像一個不認識的人一樣，因爲父母是孩子的安全屏障。

正確做法

情感引導

• 幫助孩子建立大量的情感類的詞匯
• 孩子才能夠學會用跟父母用成人的方式來溝通
• 一般：教會孩子名詞：月亮，車子等
• 孩子會吵鬧，打滾，因爲沒有人教會他什麽方法來溝通是有效的
• 最應該教會孩子情感類的詞匯：沮喪，開心，分享，快樂，協調，協同
• 比較難教
• 情感引導，讓孩子學會善於體會自己和他人的感覺

怎麽做？

步驟

1. 學會給孩子先埋下一個種子

• 譬如説晚上出去吃飯。出去前先告訴孩子進到餐廳之後不能到處亂跑，也不能大聲叫喚，也不能摔盤子摔碗，能做到嗎？
• 説清楚要求，問能做到嗎
• 出發前講一次，路上講一次，到了之後再跟他確認一次
• 這是埋下種子，讓孩子知道什麽是對的
• 別説乖一點，乖一點孩子是做不到的
• 形容詞的要求是很難做到的

2. 學會不斷地觀察和判斷孩子

• 狀態是怎麽樣的
• 孩子是否在正常的情緒範圍之内，還是失控了
• 孩子未必能夠做到
• 傾聽
  蹲下來，平視，問他到底有什麽樣的感覺
  教他要瞭解別人的感受，你也要學會去瞭解他的感受
• 孩子真的生氣了
  反應情感
  》問爲什麽生氣，都是小孩子，一起玩有什麽好生氣的
  》》這是指責
  》應該說：
  爸爸能夠理解你現在很生氣，知道你很難過對嗎？
  爸爸知道你有一點委屈，是這樣嗎？
  爸爸知道你疼，對嗎？
  》能夠准確地反映出他此刻的感受
  》孩子的情緒才會逐漸地下降，恢復正常
  》這就是反應情感的威力

書：《關鍵對話》

3. 引導孩子來解決問題
   你覺得怎麽樣解決問題
   怎麽樣才能跟小孩子好好的一起玩？
   你覺得要怎麽才能夠讓你們開心，不打架？
4. 做對了以後，要告訴孩子這個行爲做得很好，這個行爲就叫著什麽

案例：

孩子哭鬧，趁機教育。問什麽是耐心。解釋，大牛奶還沒來的時候也可以不哭，這叫著耐心
播下種子，教育結束。

第二天，又哭。
爸爸昨天跟你講什麽是耐心，你還記得嗎？
沒有大牛奶也不哭。
好，試試看，能不能表現出耐心？我們試試看，表現出耐心給媽媽看看。
使勁兒忍著，媽媽過來，抓緊機會去塑造行爲，，告訴他這個就叫著耐心。
跟他的媽媽說快來看，你兒子表現出耐心了。
真棒，剛剛這個行爲就叫著耐心，你已經學會了。

小孩不會撒潑打滾、哭鬧，會商量、溝通。

確認情感
遇到挫折怎麽辦？
用情感引導幫他學會一個東西

父母説我不要你啦，發生這樣的事情一次，給孩子造成的傷害是很大的，孩子就知道父母對他根本就不是無條件地愛。

當你給愛附加上了這麽多條件之後，你就知道爲什麽孩子在你面前不能夠輕易地接受錯誤了。一旦輕易地承認錯誤那就意味著爸爸媽媽可能會不愛他了。這他不能接受。

你越批評他，他就越敏感。

無條件的愛不等於溺愛。

正因爲爸爸對你是無條件的愛，所以爸爸才要來幫助你，因爲爸爸愛你所以爸爸告訴你什麽是對的。

批評，糾正行爲之後，還要再説，儘管爸爸批評了你，糾正了你的行爲，但是爸爸依然愛你。這才是真正的無條件的愛。

這才是一個家庭裏應該有的語言模式。夫妻之間也是一樣。

當孩子做對的時候我們要把握告訴他這是對的，并且告訴他爲什麽。孩子才會變得越來越自信，并且積攢大量的正確的行爲。他跟這個世界是和諧的。

老一輩的父母不也這樣教我們嗎？我們也不是一樣的長大？

• 我們長得好嗎？
• 有沒有可能我們衹是長大了，我們的心靈可能受到了很多的摧殘，自己都不知道？
• 我們有很多的局限，有很多的不自信，有很多心靈上的盲點，根本就不敢探索。
• 這都是教育留給我們内心的傷痕

能夠父母親自己帶孩子當然是最好的。

一定要爺爺奶奶帶可以跟他們溝通，講一講這些知識。

孩子探索新東西的願望才是最重要的。讓他保持著有一個喜歡探索的感覺比糾正他要正確得多，要重要得多。

爲了糾正而導致孩子不愛探索不愛學習了，這是得不償失。

學習，發現了它的樂趣就會去做。

孩子找到了樂趣他就會去學習。
培養孩子情感表達的方式和對事物的專注性很重要。
怎麽樣培養孩子對事情感興趣？堅持？
找到樂趣，用情感引導。看孩子對的地方。
原始社會的壞習慣，衹看到危險。

好句子

1. 一般複印件出現問題，錯了，會是原件出了問題出錯了，不是複印過程。
2. 培養一個人最好的機會是當他做對的時候，而不是做錯的時候。
3. 讀書就是爲了能夠解決我們生活中的各種各樣的困難
4. 夫妻關係要遠遠優於親子關係。讓孩子感覺到安全的最好方法是父母的關係好。父母的關係好影響孩子更大。
5. 謹慎的基因會影響到你對他人的鼓勵。

喜歡書的原因

1. 重點突出
2. 結構清晰
3. 情感引導