金丝叶图腾

前几天我写了一篇小文章，记录了女儿十岁那年创作的一幅叶子图腾画，很多朋友都非常喜欢那个作品及其背后的寓意。然而，天下物无独必有对。那副铅笔画还有个刮画版姊妹篇—金丝叶图腾。它背后的故事更加有趣。

在“叶图腾”铅笔画完成两周后，女儿由外婆带着去街道活动中心参加一个刮画体验活动。来到现场，只见屋子中央摆着一个长条儿童画桌，桌上放着若干黑色刮画纸和削尖的小竹棍。

参加活动的孩子年龄相仿，都在十岁上下。一个个兴高采烈地来到位子上开始做准备。这时，一位活动中心的老师手握一叠带图案的纸走了进来，她微笑着将纸放置在桌上并摊开，在简单讲解了刮画小知识后说：如果有同学不知道画什么，可以参考这些样子，有动物、有风景、有建筑物…大家可以照着画。

开始时只有一两个孩子举手索要，紧接着就见无数只小手比赛似的伸向老师将自己喜爱的参考图案收入囊中，一边端详一边开始照着画起来。在众多孩子中只有一个留着齐刘海的小女孩始终岿然不动，坐在自己的位子上沉思，仿佛眼前的一切争抢与她毫不相干。

这位小朋友是谁？她在思考什么？为什么不去抢一张参考图案呢？其实，她是我的女儿汐汐，不愿意去进行模仿，是因为在她的成长之路上我们总是不断提醒着她：要独立思考、做你自己！

她握着小棍儿坐着一动不动，但在脑海中飞快寻找两周前创作铅笔画“叶图腾”的思路并琢磨着如何再创新。渐渐的，她脸上有了一丝笑容，眼睛也亮了起来，调整了一下坐姿开始低头作画。

由于画纸材质不同且创作状态不同，她没有单纯复制之前的那幅以叶祖先庇护后代为主题的叶子画，而是选择了将可爱的海马、风车、贝壳、小鱼等等这些“叶子的好朋友”统统放入画中，构成了象征友谊的叶子图腾画。随着她用小棍在上层黑炭纸上一道一道刮出线条，下层闪着金光的彩色亮纹也逐渐呈现出了想象中的漂亮图案。

其他孩子不一会儿便完成了画作，有说有笑的互相展示去了，只有她依然沉浸在自己的世界里，一个人趴在桌子上继续埋头创作。老师走过来轻轻收着一张张参考画，同时睁大眼睛、饶有兴趣地欣赏着她的未完成作品，不住地点头微笑。

见老师凝神观看，孩子们也纷纷围了过来、好奇地看着她作画并纷纷猜测她画中的内容。又过了一会儿，终于大功告成，她呼了一口气，端起画，得意地说到：“老师我画完啦！”“哇奥，好棒的原创作品！”老师大声赞叹着，就势楼了一下她的肩膀，女儿开心地看了眼外婆，外婆竖起了大拇指对她表示鼓励。

当天晚上，我在朋友圈放上了这幅名为《金丝叶图腾》的刮画照片，表达了我的兴奋和自豪。因为我特别欣慰，我的孩子没有随波逐流，没有人云亦云，而是在小小年纪表现出了特立独行的一面。这样做并非易事，需要极大的自信和内心的笃定。

一直欣赏叔本华的那句话：只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。因为，惟有它们才是我们反复领悟的东西。他人的思想就像加别人飨桌上的残羹，就像陌生客人挪下的衣衫。

这幅特立独行的叶子画被放在了家中明显位置，时刻提醒着我们：永远坚持做自己！