分析考试结果，明确努力方向

在学校的精心组织下，3月16日，我们举行了线上教学一个多月以来的第一次阶段性检测，孩子们在家长的监考下，在家考试，现对本次考试二二班的语文成绩和试卷做详细分析。

一、成绩分析

二二班参加考试学生44人，最高分94.5分，最低分48.5分，不及格4人，及格率0.91，优秀率0.52，平均分79.7分。就成绩来看，高分不够高，低分太低，不及格学生较多，优秀率太低。

二、考情分析

就本次考试来说，因为是在家考试，家长监考，而且还是使用答题卡作答，考试时，要一边通过手机或者电脑观看试卷图片，一边在答题卡上作答，中间可能有很多干扰因素，导致孩子们做题时间不够用，甚至出现抄写错误等情况，所以，针对考试而言，本次成绩很不理想，但作为线上教学以来的第一次在家测试，成绩可作参考，为接下来的教师教学和学生学习指导方向。

三、试题分析

本次试卷共十大题，题目类型包括字词类、句子类、课文内容在现、阅读和写话，试题丰富，涉及近期所学的重难点内容。

四、答题情况

1、第一题：小小书法家，有个别孩子书写不规范，还有填字漏字、不写标点符号的情况。

2、第二题：选择正确的拼音，孩子们都能选对，但因为是要把正确的拼音再抄写在答题卡上，就有孩子抄写错误，还是太粗心。

3、第三、四、五、六题，字词类题目，基本上都是平时强调比较多的字词，但还是有很多孩子不能正确书写，说明课本基础知识掌握不牢固，接下来紧抓基础字词。

4、第七题：句子加工厂，有造句、仿写句子、改写句子和连词成句几种类型，也都是平时课上强调、学习过的句子，却孩子有孩子不能正确答题，尤其出现较多遗漏标点符号的情况，还有造句不规范现象，这方面以后还要更多的强调。

5、第八题：课文内容我知道，是课文原文再现，主要的问题有：不会背诵课文内容，所以不会填空，会背但是不会写字，所以得不到分数。这样在以后的教学中，紧抓课本，课本知识一定要保障孩子们全部会背、会写，督促孩子们全部掌握。

6、第九题：阅读天地，短文内容简单，但题目设计比较难，尤其问答题，出现一题多问，很多孩子不能按要求答题，所以失分比较严重。以后的教学，除了讲授课文内容以外，答题技巧也要尽量涉及。

7、第十题：看图写话，题目涉及两个问题，图片内容比较简单，孩子们都能写出来，可能是时间问题，有几个孩子空题，所以不能得分，以后也要强调，语文试卷一定不能空题，实在做不完，看图写话一定要写。

五、改进措施

在接下来的教学中，继续紧抓课本，基础知识一定要一个个过关，虽然线上教学有很多的局限性，但可以借助家长的力量，督促孩子们掌握课本知识。句子类可以借助周测多做练习题，发现问题及时讲解，争取让孩子们都能掌握句子类答题方法和技巧。课外阅读一定要坚持读，多积累好词佳句，在提升理解能力的同时，还要注重做题方法的指导。