扎心一问，让我重新调整自己的时间

今天很是焦虑。

表面上看起来是工作任务太多：四节课+规定时间内必须批阅完的试卷，但其实是内心深处有被一个问题刺激到。

这一辈子对我来说最重要的是什么？

回想自己三十多年来的日子，从来就没有为一件事情拼尽全力过。都是被外界推着往前走，没有明确的目标，也从不知道自己真正想要的到底是什么。

求学的时候，就是那么规规矩矩地学，没有说硬逼着自己要做到什么程度；大学毕业找工作，大家说我适合做老师，就顺其自然地做了老师，从没有想过要去试试别的工作；工作的时候就想着尽自己能力对得起学生，做好他们的引路人，但也没有目标说要达到像谁谁谁那样的境界；结婚的时候也没想清楚自己想要的是什么样的婚姻生活，就那么懵里懵懂地扯了证，然后生了一胎生二胎……

貌似，不管生活怎么样，我都接受。但作为人际关系圈中的一员，我能抛开妈妈、妻子、女儿等这样的角色不管吗？

看起来，我好像也很努力，但目标不明确，做的都是无用功。对我来说，泛泛而学是不明智的。

昨天晚上和同为高中教师的大学同学聊天，才知道自己简直就是坐井观天的那只青蛙。觉着自己怎么努力，工作上的提升也不高，一度以为自己的教学工作进入了瓶颈期，但其实自己一直在瓶底坐着呢！

听着老同学分享自己对教学的理解，例举自己的教材设计，条理清晰，真正做到了以学生为主体，体现生物教学的核心素养，精彩至极。

同样的教学内容和教学时间，学生不同，就需要进行不一样的教学设计，但不管是什么层次的学生，都是可以做到以学生为主，将生物核心素养落实到教学中去的。

每一次的教学设计，没有最好，只有更好。对教材、教法的钻研是没有天花板的，不能停留在对教材内容的熟悉或者是对重难点的把握上。

我应该把精力集中在自己的专业上，教学这项工作，我需要花费更多的时间和精力，多去学习那些名师的做法，多多思考怎么样才能做得更好，怎么做对学生来说才更高效…

接下来的时间，我会把工作之余的更多时间放在对教学的钻研上。