与孩子相处，如果使用关系问句

关系问句，比如老师让孩子挑战单词，从最简单的开始挑战，难度不大，这样可以激发孩子积极性。同时老师问，如果是你爸爸发现你表现这么好？他应该怎么说你呢？

其实不是在检查孩子单词，是不断给孩子附能。

通过关系问句，来实现对孩子的间接赞美，同时让孩子感受到自己被重视。

例如：当孩子遇到困难，用关系问句

如果你的最好朋友，他愿意在困难上帮你，你觉得他会为你出一个什么样的好主意给你呢？

更加感受到我是重要的，有人要帮我。

2.关系问句可以用来搜集资料

例如，孩子跟你说同学都不喜欢他，这时父母引导说，你的好朋友小明要开一个庆祝会，你想一下，他应该怎么杨跟朋友介绍你呢？

丛别人的角度，让孩子自己去搜集当时周边的感受和自我认知。

3.关系问句来做推动性，促进性的循环对话

比如：孩子说，老师老批评我

家长，如果老师不批评你了，你会感觉怎么样？

孩子会说开心

那你会为老师和班级做些什么？孩子说帮老师擦黑板，你做了这些之后老师会怎么样？老师会表扬我，当老师表扬你之后，你会不会感受更好了。恩

循环对话，事情往积极的方向发展。

练习（两个人）

一个家长和一个孩子（扮演）

孩子：你老不理我，我很生气

妈妈：我看见你这么生气，我也很伤心，那你觉得，妈妈应该做些什么，让你心情好一些？

孩子：就像之前我给你切了水果，你说有这功夫还不如去做两道题呢

妈妈：是的，确实有时会这样，妈妈没有顾及到你的感受，没有关注你，那你觉得我应该怎样做让你觉得我关注你？

孩子：你要多夸我，不应该老批评我，这样就好啦

家长：好的，那以后妈妈会倾听你，多注意你的感受，好吗？

孩子：好的