为文之旨——写字小白的阶段性总结

今天的这一篇，依旧是没有什么华美的词藻，只是一些个人的感悟，在这个寒冷的冬季，拿出来跟各位分享。

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在21期课程里指导老师二美曾经提起过，在此我用自己的文字，加上个人的理解稍微整理如下：

一个敏锐的作者其实是要从读者的角度考虑，屏幕那一端的他们看了你的文章到底会从中得到什么启发或者领悟？如果没有什么上得了台面的大道理，那么即使是有用的经验教训也都可以。或者是提出更进一步的问题，留给读者思考，以此达到跟读者的互动。这样你的文字才有实际的传播意义。

当时听了二美的讲座感觉还是很新奇的，但是内心还是没有留下什么深刻的印记。

自己写得文字很多也都是处于自由发挥的阶段，也就是说想到哪里就写到哪里，没有任何章法，也不想受任何主题的束缚。这样的自由写作其实在初期是值得提倡的，最起码是打消了恐惧心理，开辟了写作之河中的冰冻期，使自己生涩的思路有了慢慢流淌的过程，并且对于提高个人潜力也起到了增强自信心的作用。

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22期的好报课程已经过了大半儿，又到了要提笔写下总结的时候了。

这次经过报大人的几次讲评，再加上热心群友的互相点评讨论，终于在我的头脑里打下了一个烙印：由此也明白了一件事情，那就是要想获得长足的进步，笔下写得事情一定要围绕一个中心思想，一个主旨。即使写下的是散文，不管形式是多么的散漫，但是终究要达到一个形散而神不散的目的。

尝试了自由写作之后，我们终归还是要提高要求，争取更上一层楼，文章都首先要考虑立意，要有一个鲜明的主题，围绕着这个主题着笔开展，最好有正面的启迪以期达到升华，使文字有亮点，有拔高，这样才不枉费读者花费时间和精力来品读你的文章。

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唐代著名文学家杜牧主张：“为文以意为主，以气为辅。辞彩章句为之兵卫。未有主强盛而辅不飘逸者，兵卫不华赫而庄整者。四者高下圆折步骤，随主所指。如鸟随凤，鱼随龙，师众随汤武，腾天潜泉，横裂天下，无不如意。苟意不先立，止以文彩辞句，绕前捧后，是言愈多而理愈乱。是以意全胜者，辞愈朴而文愈高；意不胜者，辞愈华而文愈鄙。是意能遣辞，辞不能成意。大抵为文之旨如此。”《梵川文集.答庄充书》

杜牧指出文章包括意、气、辞采、章句四个方面，作文意要强盛，气要飘逸，辞采要华赫，章句要庄整。其中“文以意为主”，即是指思想内容为文章之重，形式最终是要服务于内容的。如果先不立意，只有文采词句环绕，则语言越多而内容越散乱。若能立意强盛，则文辞越质朴而文章越高明；反之，若立意低劣，则文辞越华丽而文章越可鄙。由此可看出立意的重要性。

很多时候我们可能有些本末倒置，在语言上下了很多功夫。如果我们能够更进一步得深思熟虑，在立意方面多下点儿功夫，那么就会减少很多的扑朔迷离的遗憾。

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那么究竟该如何从手头掌握的素材中提取主题呢？

答案还是得从素材入手，一定要仔细分析这些素材，因为他们才是主题提炼的根源。我们还得耐心地探索这些表面现象背后的深意，找到其中可能蕴含的思想情感，再加上个人的实际经历和亲身的感受与理解，从而最终确定主题。

有些时候光凭手中现有的素材还是不够的，提取了满意的主题之后，还可以从更多的方面拣选一些素材作为辅助，从正面或者反面映衬一下，这样才会使主题更加饱满一些。

以上只是我针对自己目前的状况想到的问题，其实还有更多需要注意的地方，留待日后慢慢聊。

从不知道到知道是一个过程，从知道到做到又是一个历程，从做到到做好则是另一个漫漫征程。

感谢各位简友的陪伴和指点，希望我们能够携手一路前行；

感谢各位老师，从你们高屋建瓴的角度，给我们这些处于迷雾中的写字人以合适的提点。