朗读是时注意问题

下面是老师点评记录：

文《今天的脉动》

作者/静水流深

江南北方，此时都触摸到春天的脉动。我们先琢磨一件事儿，这个春天脉动应该是一个什么感觉？或者换个角度说，啊，就是这个春天迈动到春天了，我们什么感觉？简而简而言之。哎，好啊，所以呢，说到江南，说到北方，都是面带微笑的，如果不面带微笑，最起码也有人体会到我对春天脉动一个态度，什么我喜欢，我开心，我高兴，一直拥抱着绿意，北方阳光，温热冰封的河。

这风微寒，但他的血管涌动着春的心跳，这个语气上，但他的血管涌动着，春的就给人感觉什么呢？春的心跳是什么态度？也就是和前面相同的问题。那么听到现在，我觉得声音挺饱满，挺好听，但是呢，一个是聊天儿的感觉。还有一个是情绪态度，我们讲叫传情达意，一个文字本身，它有感情的色彩，有它的逻辑关系。逻辑关系呢，我觉得有些地方呢，句子需要在连贯，而最突出的就是感情色彩不太对，敬业千里万里之外，北归的雁歌唤醒春的黎明。

我们听这个地方唤醒春的黎明，有黎明的感受，没有，其实我们讲说这个文字，说怎么朗诵好听，其实往往不是说你的声音怎么好听，你声音清楚，你字正腔圆，像播音员就对了，而是什么呢？它是我们生活中的感触，回归生活，让人觉得啊，生活当中有这样的感触，说话就应该是这样，这个表达就准确了。所以呢，现在体会方面还是需要强化一下，再就是最主要的是口语，我觉得练习啊，咱分一下步骤，一开始先聊天，然后呢，加入情绪，然后哎，我们再表达，再进一步精细，江南的柳丝，缠绵羞涩，伸出娇嫩的绿枝。

雪花，温情浪漫，拂过鸭绿江畔，复苏鸭绿，鸭绿鸭绿江，铺展洁白的地毯迎接春风，想想生活中说迎接春风，会不会这么说，迎接春风有的时候呢，我们看到这个文字，想出一定的一定的效果，但是离生活中的表达距离比较远。这个就不对了，春风，你生活中怎么说，春风这时候就怎么说就行。我只能捧起洁白的雪花，我只能静静聆听春天的脚步，携着江南奔涌的春潮，融化北方冷凝的寒冰。

你所有的河流复兴春天的梦想，浩荡奔涌，春天浩荡奔涌，是个什么感觉？其实这段文字呢，浩荡奔涌，是一个情绪抒发的高潮，或者说一个形象感受的高潮部分。但是您前面给的这个劲儿有点儿多，所以后面的突出就困难了。嗯，就好像说什么呢？比方说，我要好钢用在刀刃上，可是我这好钢呢，刀背儿用了一些，所以用在刀刃的好钢就少了苏醒。春天沸腾，我看见飞翔的大雁，我看见河里的鱼儿。

琢磨一下啊，就是和别人说，我看见飞翔的大雁，这是一个带有朗诵腔的表达方式，还有念的痕迹，这是不对的，我看见飞翔的大雁，我看见你看，就是生活中表达他这个更舒服，所以您需要练习生活中表达那种放松放下来的感觉。抖司轻舞，我看见染绿的春色。风在江南，水乡在北方，山村在崛起的新城，鸟语蛙鸣，油菜花开了，迎春花开了，春雨泪水盈满我的眼睛。

这里面有些并列关系的词语在表达上呢，我们能够明显听出节奏的一个变化，我记得头两天发到咱们这个群的一段话，说朗诵有集美，其中一个是音乐之美，这个音乐之美呢，就是我们在具体表达上的一些声音的抑扬顿挫，起伏快慢，这就是音乐啊，你比方说我们都来米发骚拉稀都，你看音乐怎么产生的，就是在起伏变化当中产生的。您的声音富有音乐美感，但是形象、美感、交流的美感还不太够，重点抓这个声音挺好听的，嗯，而且呢，有些地方的节奏处理的也挺不错。