五期作业：幼儿园日常节奏

设定为华德福家庭园

年龄范围：3-6岁混龄

多少孩子及比例：15个孩子左右，理想状态是男女、大小各占半数，少与多比例不超过1：4

环境：城市社区中

幼儿园状况：由2-3位华德福老师或家长共同发起创建，处于初创期。

当前环境：幼儿园位于某住宅小区一楼，为创建人自购房产，按华德福理念进行了改造和装饰。有小花园，修建了小型沙坑、树屋、秋千等。

面积：户内100平方米，户外60平方米

照顾人：主班老师、助理老师、志愿者、厨师四人

日程表：

8：30-9：00接园

9：00-10：00户外自由玩耍（呼）

10：00-10：20收户外玩具、喝水后坐下唱歌、2-3个手指谣（转换）

10：20-10：40进入户内晨圈（吸）

10：40-10：50喝水、点心（转换）

10：50-11：50户内自由玩耍（呼）

11：50-12：20：收玩具、摆椅子、讲故事（吸）

12：20-12：45午餐（呼）

12：45-13：00看绘本、安静的小手工、小游戏（转换）

13：00-14：30午睡（吸）

14：30-15：10起床、喝水、蜡块画、手势游戏（呼）

15：10-15：20下午点心（吸）

15：20-16：20户外自由玩耍（呼）

16：20-16：30收玩具、再见圈、离园

日常节奏（主题）：

周一手工、周二湿水彩、周三远足、周四烹饪、周五蜂蜡和卫生

节奏平衡：保持在大的呼吸间还有小的呼入和呼出。老师需发展出对时间的觉知，不一刀切也不要因个体的不一致陷入到混乱中。

自由玩耍时间：

一日三次自由玩耍，每次一小时，对5岁以上大孩子或许还不够。

体息时间：

对能快入睡的孩子午休时间足够，但入睡晚的孩子下午的节奏或有影响。

家务安排：

按年纪大小安排每日工作，有固定的也有轮换的。4岁以下的孩子可用邀请的方式加入或协助工作。

成人的工作：成人一起协同工作，主班和助理老师间并没体力和脑力劳动的划分，共同承担是基础。幼儿园的工作责任是成人的，安排孩子工作绝不是转移责任，减轻负担。

实施：

主班和助理老师间的配合和支持是节奏得以建立和实现的两只脚。不协调必然会不平衡，走不动，甚至卡住。出问题时，教师会上真诚的表达和沟通是去做出调整的机会。

有意义的事：

有家长愿意把孩子送到这个幼儿园，这样的联接非常可贵。有了孩子，在正确的时间做正确的事，才能得以实现。让家长真正理解节奏的意义，他们是很容易从怕孩子"玩坏了"到和孩子一起玩的，毕竟我们大人都曾经是孩子。