胡杨班一年级下 第四周

胡杨班一年级下 第四周

“清明时节雨，路上纷纷行人，欲断魂。借问酒家何处，有牧童，遥指杏花村。”不同的断句不同的意境。胡杨班的孩子们在这个星期快乐的度过了形线画板块的最后一周。

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这份快乐来自节奏带给他们的美感；色彩带给他们的愉悦；游戏带给他们的欢笑。形线画已经进入到这个学期的最后一周了。上面的那个图样就是孩子本周体验到的图形。一个圆环里面一个8型的图样整个图形是一笔画出来的。对此感到惊讶的伙伴们可以自己尝试一下能否一笔画出来吗？

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孩子们先是应景的在校园里采春，院子里新开的绿芽花叶透露出清香的芬芳。随后在黑板上他们每个人在自己画的圆中间把先前看到的植物画在圆圈里。

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然后在第二天孩子们通过自己的双手在课桌上用糙米徒手摆圆，又摆出了一个阴阳鱼的图形，当然在这之前我们一起随着图形的样子摇摆了很久。在这个图形之前一周每天的晨圈中我们用脚走了很久，这样的感觉对他们也已慢慢的熟悉了。

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最后，在三天一个节奏的最后一天，孩子们在不断的练习中完成了最终的图案。

这是一种疗愈性质的图案，孩子在一笔贯穿下来的图形中不断重复，从而找到内心的平衡与安静。

至此一年级形线画所有的主课内容就结束了。在日后的主课辅导中将不断的穿插适合孩子们状态的图形。为孩子们来年上二年级面对镜像图案做好准备。

除了本周的主课以外，孩子们还会一起动手收拾整理班级里和公共该区域的卫生，每一个人的工作职责都在同学的目光下一步一步的进行，孩子们留意到了每个人是如何通过自己的努力完成工作的，同时也更加珍惜别人的劳动成果。比如地板，有的容易兴奋的孩子每天都会用手打开毛巾在地上一排一排的擦，就像在地上画形线画一样。

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随着天气转暖，孩子们的体育课也尝试了拔河这样力量的训练，投掷沙包这种空间以及身体协调的活动。在运动过后，坐在长凳上拿出竖笛，一起合作吹出我们在校园日常生活中经常听到的旋律。

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在进行语文板块之前，下周因为清明节假期将会打乱孩子们正常节奏的原因，我们将会安排一周农耕的体验，至于孩子们在下周将会做出哪些“伟大的成就”，我们不妨下周再一起分享。

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