孩子未来看两点

举个例子，一个孩子，他的成绩不好，他会有什么感受？

有两种可能：

一是孩子觉得：“我不是学习的料，我成绩不好是因为我太笨了，学习太难了，我就是学不会。”这样的判断就是固定型思维。

二是孩子觉得：“虽然我成绩不好，但只是因为我现在还没有学会，当我去坚持努力，当我找到更好的方法，当我学了更多的东西，我迟早可以取得好成绩。”这样的判断就是成长型思维。

固定性思维，关注的是“我现在成绩不好”这个结果，而且倾向去把“成绩不好”当成一个问题，甚至是当成是自己的一个标签。

而成长型思维，关注的是“我还没有”去做的那些事儿，而不是“我现在成绩不好”这样一种现状。

成长性思维，不会把“我成绩不好”当成一个好像很难去改变的问题，而是去关注如何去改变的方法。

不会关注“成绩不好”这样一个结果，而是关注为了改变，我到底还可以做些什么，我可以怎么努力，的这样一个过程。