这三个心理规律告诉父母，孩子学习好，考不好是有原因的

1、墨菲定律：我每次害怕什么，老师就考什么！

小强属于那种平时复习不认真，当老师一提问，他总是积极的说“我知道，我知道！”可是真的叫到他的时候，他很可能回答不上来的孩子。

对于考试，那更是得过且过的孩子，每次考试前妈妈问他，复习的怎么样了?他虽然内心打着小鼓，却会积极的说：“没问题，没问题。”

每次考试之前，他基本上都会在想，这次应该不考---吧，肯定不考，我没事的，肯定考不到这里的。

结果，往往偏偏老师出的就是他不会的那个题目！自然考试成绩每次都不够理想。

小强跟妈妈说的最多的是：“为什么我每次害怕什么，老师就考什么？”

其实并非他害怕什么，老师就考什么，而是他这个知识点根本没有复习到，却心存侥幸。

“墨菲定律”说的就是这种现象：你害怕的事情往往最容易发生。

如何避免这样的情况呢？

认真做好每一次课堂作业，防微杜渐，不要抱着侥幸的心理。

很多时候孩子没考好，真没有什么特殊的问题，就是自己没有学好。尤其是一些孩子很聪明，老师上课一讲，会了，但是换几个词，或者换种问法，他又不会了。这是因为他掌握的不牢固，还疏于练习！

跟孩子抓住学习的每一个步骤，确定老师讲的知识点，都熟悉并且真的弄懂了，自然就不会出现墨菲定律这种现象了！

2、瓦伦达效应：平时很爱学，就是考试考不好

小风是一个很爱学习的孩子，每天都要学习到很晚，平时的测验都做的不错，就是一到大考试就不行了！

基本上是听到了考试的消息，就开始紧张，睡不着觉，进了考场，往往很多会的题，也都看不清楚，变得不会了！

这其实是典型的考试焦虑症。

对于学习好的孩子，最终能不能考出好成绩，全在最后的心态。

心态好的孩子，往往能发挥好，甚至超长发挥自己的水平，最终得到一个满意的成绩。而心态不好的孩子，往往是会出现会做的题目不会做，该拿的分数拿不到！

在心理学中有一个瓦伦达效应，说的就是这样的情况！

瓦伦达是一位非常出色的杂技表演家，他6岁登台，15岁时就开始进行没有任何保护措施的高空表演。几十年的表演他没有出过任何事故，可是在他73岁时进行最后一场谢幕表演的时候，他失败了！这次失败也导致了他人生的直接谢幕。

人们对他这次失败感到不可思议，开始研究这个事件。最终发现瓦伦达之所以会失败不是因为他的技术问题，而是当时他所有的心思并不是放在表演上，而是放在了要求自己必须成功上。

当时他的心态一直无法平静，患得患失，所以才导致了这位技艺高超的杂技家以失败告终，因此心理学家用他的名字命名“”因过分执着某事而患得患失的心态。“

”瓦伦达本应正常发挥，实现唾手可得的成功，最终却因为太渴望成功而获得了失败——这样命名方式恰恰体现了后人对这一反差遗憾和惋惜之情。

很多孩子学习不差，就因为过于执着考试成绩，反而影响了自己的考试发挥。其实这个时候静下心来，一步一步踏实向前，专注于做最基础的事情，才可能真正自己的目标和理想。

3、目的颤抖：摆脱不了压力，就和压力做朋友

美国著名射击运动员马修·埃蒙斯在2004年雅典奥运会男子步枪三姿决赛中，马修埃蒙斯在前九枪大幅度领先，最后一枪却鬼使神差一般射在了他人的靶上，尽管这一枪达到了惊人的10.6环，却是无法计入成绩的—这个低级错误导致他与冠军奖杯擦肩而过。、

在2008年北京奥运会上，戏剧性的一幕再次上演，同样是最后一枪，马修·埃蒙斯虽然没再射在别人的靶子上，但是他的最后一枪大失水准打出了与他平时水平完全不匹配的4.4环，将冠军手让人。

在2012年伦敦奥运会上，他在北京奥运会的悲剧再次重演仍然是直到倒数第二轮还保持领先，最后一枪功亏一篑。

心理学上把这种情况叫做“目的颤抖”。当我们过于专注于目标的时候，心理压力会增加，瞳孔会收缩，情绪变得敏感焦躁，这毫无疑问会影响我们正常实力的发挥。

有些孩子之所以考不好，也是因为这种心理在作怪！

对于重要的事，保持专注无是必要的，但一定不能把所有思想都悬挂在这一件事上，整个人被这件事牵着走，那样，我们很可能失去了思想的灵活度，很可能会发生意料之外的失误，所以，保持注的同时也要保持平常心。

所以如果在考试之前孩子容易紧张，可以让孩子通过爬楼梯，或者是做舒展身体的运动来缓解自己的紧张和压力。

压力无处不在，有时候，我们必须学会和压力友好相处，保持平常心，才能更好的应对考试！