人生最幸福的是读书时碰见一位好老师；工作时遇见一位好师傅；成家时邂逅一个好伴侣。我想：读书时，碰见一位好班主任就如同你一生中碰见了好父母。

        那么一个好的班主任，需要具备哪些素质呢？我认为优秀班主任必须具备的特点：开心、公正心、爱心、宽容心。

       

请做一个好的班主任

    开心

        于我而言，作为一个一个好的班主任在孩子们眼中是一个开心的象征，那意味着作为教师要有很强的职业幸福感，作为一个刚刚入职的新教师，对于职业幸福感感触最深的可能来自于孩子们的表现。孩子的进步是教师的幸福，孩子的快乐是教师的幸福，甚至孩子们的哭闹更是教师的幸福。这种职业的幸福感来自于对教师这个职业的深刻认同。

      公正心

        公正心，说简单一些就是要一碗水端平。学生都是个体，在任何学习当中，学生都是一个独立而又公共的集体，孩子于自我来说是独立的，因此我们强调“慎独”。而同时，孩子又是处于一个集体里的，因此我们要本着一碗水端平的原则，既发挥孩子个性，关注学生个体发展，还要能够发展学生在群体性活动里的全面发展。因此，公正心尤为重要。教师，作为育人者，教好本职课的同时，保持一颗公平又公正的心，成为了我们教育的重要之策。

  1.纪律面前，人人平等。

    2.不以成败论学生。

    3.不以个人好恶处理班级事务。

    4.不以个人情感的亲疏看待学生。

        爱心

请做一个好的班主任

        这是老师职业道德的最基本要求，作为班主任，比一般教师更需要爱心。

        于我而言，教育的爱心并不是去教会孩子们各种知识，让他们去回报社会。我的教育很简单，用心教，教给孩子们应该学的基本道德礼仪，教给孩子们基本的学科知识，教给孩子们一个去用爱做事的态度。在这个物欲横资，到处充满着浮躁的社会里，让我们的孩子在校园里通过老师的教，学会立身处世，让他们走上社会后成为有社会有贡献的人。基于这样的为学目标，我们还会因为学生的某些缺陷而不把爱心施于他们的身上吗？

        好的班主任会和父母一样，会把更多的阳光铺洒在孩子身上，让每一个学生都灿烂。学高为师，身正为范，好的教师，是要以自身去教育孩子，才是用心教的途径。

    宽容心

        丞相肚里能撑船，好教师就是这样的丞相。我们知道任何一个人都有可能会犯错误，更何况学生是一个正在发展中的人。俗话说“人无完人，金无足赤”，一个心理健康的人，应该学会换位思考，允许别人犯错误，接纳别人身上的缺点，只有这样才能与周围的人融洽相处。正在发展中的学生犯错误是正常的，关键是老师如何对待错误。当学生犯了错误的时候，我们要冷静分析，千万不能冲动急躁，凭自己的主观臆断处理问题。

        于我而言，宽容心的教育，是有温度的教育，做一个在这物欲横流的时代，教育的宽容心，无非就是用快乐去用心教孩子。

    教育家李镇西说，做最好的班主任，什么是最好的班主任？通俗地讲，就是你和学生难分难舍。用这一点来衡量我们的班主任工作，正像一个家庭，有哪一个孩子愿意和父母分离？好的班主任就是好父母。