60分

前几次发展心理学的作业都是90分，最低的也84。没有料到的是，这次作业竟然60分。

这个60分让我如鲠在候，在群里提出了异议，根据群主的指引，分别加了两个组长的钉钉好友，两天即将过去的今天上午，组长在微信里提到了“是否需要觉察一下自己”之类的话？我也确实想到自己近期的状态，虽然没有之前那么上心，但整体上自己还是用心的，而且我对发展心理学还是比较熟悉的。尤其在心理辅导中，经常运用到发展心理学的某些理念，比如青春期的任务是发展自我同一性等，所以会让孩子们多进行常试，真正闹明白我是谁？我从哪里来？我要到哪里的问题？

那么我是谁呢？一个有着27年教龄的年轻的老教师，对心理的热情经久不衰。作为心理课老师，我成为了同学们的最爱。现在学习都是自觉自愿的，每天的打卡也是自己必须完成的。每天能看会电视剧就是最大的奢侈，也是最幸福的时刻！没有丝毫压力！

就是这么一种无忧无虑的状态，被一个60分给整Emo了，分数体现的不仅是一个人的水平，其实更能体现一个人的态度。

虽然我没有全身心的投入在这次作业上，因为每天都有三四个学习业任务，但怎么也想不到会是60分？我似乎从60分里看到了别人的态度！

60分无论怎么说也是不好的，会让我的自恋受到打击！