露西，你好吗

露西，你好吗

露西(Lucy)是我南阳师专求学时一年级的英语口语老师，她那时是随父母支教到中国来的。

露西，教我时只有二十六岁，所以更像是我的朋友。和我也只是两个学期的缘分，我却很想念她。很想知道:你好吗，露西？

露西，不像其他外教老师那样外向，风风火火，走路都是带颠的，她很文静，很内秀，话也不多，只是一双水汪汪蓝盈盈的眼睛会说话。

露西的课，生动有趣，她可以把任何一节难懂的口语课深入浅出，化繁为简，叫大家把课堂当成游乐园。我这样说，似乎这与她的性情不大相符，但是她自有她的教学方式，她自有她的魅力所在。也许，露西生就做语言教师的材料。

而且，尽管露西会说的汉语并不多，但这完全不影响她的授课，这是她的技术了。

露西擅长于直观教学，她总是在课前查阅大量资料，尽量使用实物，图片，甚至于肢体语言，来进行有效的教学。

譬如，有一节课，就是教授有关西方的通过手掌纹路观相的口语课程，很不好接受。露西课前亲自用电脑绘制了诸多的掌纹图片，并用英文做了备注，还把课堂上要使用的关键词汇做了罗列。要知道，这节课中国教师要是上起来也是有难度的，不只要有专业的观相知识，还要具备如何表达清楚的能力。而她一个基本不懂汉语的外教老师需要更多的考虑我们的语言和思维的接受许可。我们也知道，西方人爱拿这个话题与陌生人进行交际的开始，除了天气，这也是一个很不错的选择。

自然，那节课获得了成功，我们通过露西的美图和她的引导很快就学会了那些重要的观相的有关词汇和表达所需的关键词，并且可以做到沟通无障碍。课堂上，露西笑得很甜，也很美。在我们生生互动的环节，她就手轻轻地撑着讲台，默默地温暖地注视着我们，她的笑脸像是立夏时节初初露出水面的小荷，羞涩而美好。

其实，最让我怀念的是:露西的记性特好，性格也特好。记得她给我们上的第一节课下课时，她竟一一叫出了我们班32位同学的英语名字。我们都惊呆了，继而是满满的喜悦。初进她的课堂时的我，还是一个来自农村的没见过啥世面的女生，羞于启齿，不善言辞，更别说在口语课上发表演讲了。露西很快就注意到了我，其他同学交流时，她会走到我的身边儿，耐心地跟我对话，也教我校正那些蹩脚的发音，一周左右的时间，我竟乐于和大家交流了。有种说不出的快感，这是露西给我最大的帮助，我很感激她。上她的课，在偌大的师专校园成了我的每天的切切的期待。

我的英语名字May(梅)，是她帮我选的，我知道她的期盼，她想我这个来自农村的姑娘不畏困难勇于进取并有机缘和大家一起绽放。我一直爱惜这个名字，用到今天，还爱上了梅这种植物，特别是冬日里雪中的梅。

露西在的日子，阳光都是明媚的，我无端地觉着师专的生活是如此的美醉。露西，一整个夏天都是体恤牛仔，青春不敌校园里的我们，下了课，简直是我们中的普通一员，不过是头发黄了些，脸色白了些。我有幸和她打过乒乓，领教过她的球技，也是不错的。犹记体育考试的日子，我的800米长跑很差劲儿，跑在了最后面，露西在跑道旁，大声地为我助威:“Come on,May(加油，梅)！”我的眼睛好像是湿润了……

露西只签了两年的教育援助的合同，我刚进入二年级时，她就要离开，我舍不得她，笔记本给她要她写下她的地址，我说想她了要给她去信的。露西郑重地签下了她的名字和地址。笔记本至今我还保存着，上面是她的笔迹，可是至今我却一封信没有写过。不知道为什么，尽是我很想念她。

师专毕业19年整，我回去过几次，早已没有露西的消息，我还是去教学楼看了看，302我的教室；去宿舍楼看了看，414我的宿舍，唯独不见了当年的你我？

依稀你的笑容，还在眼前；你的话语，还在耳畔。

想说一声:露西，你好！想你了……