萌娃睡前时光2

大宝喝完奶自己去漱口然后回到床上，我赶紧鼓励他：到底是快上小学的小朋友了，可以自己做好多事情了，这时小宝赶紧说道：我也要像哥哥一样快点长大，做好多事情，这个鼓励做的双管齐下，效果双倍呀[耶][耶][耶]

每个人内心里都有向上向善的一面，这个特点在两个娃身上体现的淋漓尽致，每次我跟弟弟说谢谢时，哥哥总会问我谢弟弟什么，紧接着也去做这件事。我问两兄弟，谁给妈妈喝一口果汁，两兄弟都会争前恐后的给我喝，我就享受着双份待遇，顿时让我觉得有两儿子来照顾我是挺有福气的一件事[偷笑][偷笑][偷笑]

萌娃睡前时光2

回到睡前时光这个正题，正面管教中有个工具，叫特殊时光，这是增进关系的一个法宝，具体可以用到以下几方面：加深和孩子之间的亲子关系，加强伴侣之间的亲密关系，照顾好自己身体和情绪的自我关系。我经常会把特殊时光用在他们的睡觉前，这时候他们最喜欢听故事和问问题，也是我最容易了解孩子的思维动向的时候，所以睡前的时光就成了我和孩子的加深了解的特殊时光了。

大宝睡在床上时，问了我一个问题

大宝：我总是睡不着是怎么回事呀？

妈妈：因为你的贪玩小精灵太调皮了，总是想玩不想睡觉。

大宝：那怎么办呀？

妈妈：你跟贪玩小精灵说，贪玩小精灵，为了明天玩的更开心，我现在要睡觉了，请你和我一起睡觉好吗？

大宝：贪玩小精灵，我想要你在上午出来玩，下午就休息，晚上8点就睡觉，早上7点起床，这样我就能长高了。

妈妈，贪玩小精灵说什么？（大宝说听不到贪玩小精灵说话，需要妈妈来翻译[偷笑]）

妈妈：它说：好的，它愿意配合你一起睡觉。

大宝：为什么我听不到它说话呀？

妈妈：你需要认真去听，直到听到它说话为止。

过了一会

大宝：妈妈，我听到贪玩小精灵说话了，它说好的，我会配合你的。然后在自言自语：梦精灵。我听到梦精灵说话了：它说，哎什么事？我头脑里面还有哪些小精灵呀？

妈妈： 还有乐乐、忧忧、怒怒、厌厌、怕怕这些小精灵呀（这是动画片《头脑特工队》中的人物，大宝对这些人物印象很深哦）。它们在头脑中式小精灵，它们想从头脑里出来时就变成小怪兽了。

萌娃睡前时光2

大宝：它们不是住在头脑里吗？怎么能够出来呢？

妈妈： 它们可以通过你的表情出来呀，当乐乐小精灵想出来时，你就有很快乐的表情，这时乐乐就变成了快乐小怪兽，也让别人的乐乐小精灵变成快乐小怪兽出来了。

萌娃睡前时光2

如果你的怒怒小精灵想要出来，你就会有很愤怒的表情，你就会大声吼叫，这时怒怒就变成愤怒小怪兽了。

当这些情绪小怪兽回到你的头脑里的了，它们就变回头脑特工队的小精灵了。

小宝： 知道了，那我头脑里还有平静小精灵，还有爱的小精灵。

萌娃睡前时光2

妈妈：是的。

小宝加入进来：头脑是什么？

妈妈指着弟弟的头说，这就是头脑。

小宝：我不要愤怒小精灵在我头脑里。

妈妈：这是它们的家。

小宝：不要不要。

大宝：没有愤怒小精灵，你就生不了气了[捂脸]

妈妈：好了，小精灵们要睡觉了

大宝：晚安梦精灵，让我做个好梦！

睡前对话到此结束，两娃不一会就进入了梦乡。

至此，我由衷的感谢两个萌娃对妈妈的信任（同时也佩服自己的想象力[坏笑][坏笑][坏笑]）。上次有提过，养娃是个不断斗智斗勇的过程，而之所以能让娃如此信任，是基于与娃良好的亲子关系，让他们愿意配合，愿意听我的，即使有时候我说的可能是错误的。记得在萨提亚课堂中，林文采老师说过她和孩子的一次对话：她问她的孩子（林老师有四个孩子，都是亲子带大的，亲子关系非常好）有时候我说的不一定是对的，为什么你们愿意听我的？孩子回答：我知道你是爱我们，为我们好，所以我们愿意听你的。这让我想起正面管教中的一个核心的态度～“先连接后纠正”，也就是说：想要纠正孩子的不良行为或错误行为，需要先和孩子建立良好的关系，这时孩子才会愿意听父母的，才会愿意配合，否则孩子要不就对抗，要不就是不予理会。

萌娃睡前时光2

这让我又想起一个情感账户的概念：人与人的关系就像一个账户，平常存进去的感情越多关系就越好，偶尔出现争吵时就是从情感账户中取走感情。如果情感账户中的感情够多，偶尔取走一点点没关系，因为账户里面还有，但是如果经常取而又忘记存，那么当情感账户透支时，人与人的关系也就完结了。

这也充分诠释了一句话：家是讲爱的地方，不是讲理的地方。即使道理再对，没有了爱这个感情载体，也是赢了道理输了关系，关系中的问题非但没得到解决，有可能会越发严重，我相信这不是纠正行为解决问题加强关系的正确打开方式。

萌娃睡前时光2

最后祝福大家使用有效的方法来加强关系的连接，在家庭关系的情感账户中多多存进感情，这样即使愤怒小怪兽出来了，也做不了多少怪了[坏笑][坏笑][坏笑]