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俗语说，刀子嘴豆腐心，形容的是我们要理解别人的恶语相向，毕竟出发点是好的。怎么样理解呢。

01 刀子嘴豆腐心只是单纯没礼貌

从百科上看，它的出处也许是：浩然《艳阳天》第39章：“焦二菊是个刀子嘴、豆腐心，硬的不怕，软的受不了。”通俗的理解，言语尖酸刻薄，其实心肠很软。换句话说，都是为了你好。我们回忆生活中的种种。往往刀子嘴会伴随着亲密关系的PUA。
我这人说话直，您别介意。他这样就这样，你别往心里去。相对应的还有口蜜腹剑，恨铁不成钢之类的。
恶语六月寒，并不单单只是没有礼貌而已。
图自己一时口快。新闻里面印象比较深的是有2个，小岳做服务员时的受伤，杨迪早年拜访名师的拒绝。
当然，可以义正严词的说，是为了他们好，让他们认识到人性的多面，成功也有一部分功劳来自于他们。
实际上，日后的成功，和这些磨难关系并不大。磨难只是磨难，并不是其他的。刀子嘴也就是刀子心了，并不用去感恩那些伤害自己的人，应该尽早让孩子明白，那些莫名的伤害并没有善意。

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02 自己懒不能怪别人强迫症

常常听到有人说，桌子乱的人，智商更高。其实会有另外一个表现，比如电脑文件乱，比如手机内容乱等等。卷面乱等等。美其名曰，乱才能激发创造力，还能找很多例子出来。如果让他整理，还会扣上强迫症的名头。Physical Order Produces Healthy Choices, Generosity, and Conventionality, Whereas Disorder Produces Creativity。关于创造力的原文。https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23907542/网络翻译的结果是：物理秩序产生健康的选择、慷慨和传统，而无序产生创造力。我们会发现，心理学的结论，吸引眼球是很容易的。问题是它是怎么得出这个结论的呢？它的样本有多大呢，找了多少人，跟踪了多少年呢？ 很遗憾的时候，样本很小，而且后续跟进的研究并不多，媒体是嗨翻了。 相比而言，内在思维杂乱，也会外化到很多行为上。

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03 整洁有序是很重要的能力

相比而言，规整有序一直是教育的目标。
常常会遇到这样的情况，一个人电脑桌面上文件很多，他能找到，一个人房间很乱，东西他能找到，其他人就不行，只能等他。
整理一下，还会恨得不行。
在独行侠阶段是没有问题的，但是分工协作就会成为阻碍了。
很好理解分工合作可以解决能力互补。
杂乱往往也代表着，那个马背上杂乱货物的商人，一路无视路人的提醒。因为合作对口的责权不清晰，最后就是乱扯皮了。
对于孩子来说，整洁有序的意义在于快速找到想要的内容。
也在于清晰地知道，自己当前该往哪里使劲。有人进教室就可以很快坐定学习，有人却需要磨磨蹭蹭好久才把书弄清爽。

04 你说这些打算干啥

习惯的培养是长期的，只要开始都不算晚。当然，也是反思自己在这些方面的问题。不过，如果房间很乱，自己又不去收拾，还是不要相信鸡汤了。
房间乱，别想着书本整齐，也别想着考试学习的时候，面面俱到了。

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05 养娃碎碎念

• 记忆卡使用-016

  记忆卡的使用和时间管理有点关联，这段时间记忆卡的使用都是比较零散的时间，效果不佳，具体表现是记住的不多，大部分都是假期的结果，后面还是得考虑提升效率，单位时间的效率。

• 费曼学习法-021

  这几天刚开学，下周要做检查，不知道会咋样

• 错题本-100

  亲自上手弄了，量确实太大，用啥工具都不够，只能辅助。

• 时间管理-064

  有点简化弱化了，整体还没走样，现在可以加强了。

• 早睡早起-064

  早起没问题，早睡有点难。

• 思维导图-062今天没时间，还是没动手。

• 复习预习-061都在干活。上学期的内容还没彻底搞懂。

• 小家伙-055在纸箱上爬来爬去，掉下来了，说是自己飞下来的，没有受伤。乐呵呵帮忙干活。

不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。