阅读笔记：什么是好的孩子教育呢
去年，一位导师开始做起了家庭教育，当时有些不解，应该是他的孩子教育这块实践走通了
接着就是前段时间看到一个关于教育有些特别的论述
然后今天一位导师也提到了自己对孩子教育这块的思考，那就顺着聊一下
教育真正的目标是什么？一起思考一下
一位同龄人订的是“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”，养育的方式是“不卷，做榜样，身教大于言传”。
也就是她的孩子教育的1.0版本，后续还会更新
导师的是：“帮助一个人找到自己真正的人生使命，同时帮助他/她发现和发挥自己的全部特长，去完成个人使命。”
在我看来，还在于激发个体的生命力，基础就是营造一个自由的生活环境，为其好奇心和爱好提供一些帮助，学会一样体育运动，其他为人处事，关于社会的常识早些让其了解社会，个人的道德以身作则就足够
那么教育成功的衡量标准呢？健康，幸福，终身成长，人际关系良好，有一些可以做一辈子的事儿
导师的是“看在他/她的一生中，是否能持续保持学习？教育是否帮助他/她找到人生特长和个人使命。”
当然这里有一个前提，也就是把孩子当做孩子，减少按照成人的意志去设计和“纠正”
目前教育面临的一些困境一是学校中缺乏个性化，因材施教，二是做不到终生，可持续一生的（学校教育分为了几个断层，小学中学大学…，还有学科也难以做到系统性）
但是呢，好学校，好老师依然长期有效，接着是更重要的家庭教育
目前特别普遍的问题，孩子家庭教育的缺失。
前一个多星期回家，见了二姑，表哥在银行，常加班，应酬，表嫂做镇长，也是几个月才回家一次，两个女儿是二姑带着，幸运的是二姑自己就是老师，在中学以前都带得好，绘画，舞蹈，音乐，诗歌，书法，数学，写作，英语都能引导一下
但很多家庭的条件是选择了放养，然后认为交给学校就好了
导师认为，培养孩子的这些特点很重要
“-对自己的人生负全责
-有同理心、愿意帮助他人，解决更大范围的问题
-对世界有好奇心，善于发现问题
-能正确的思考，并善于解决问题”
也就是一个成长性的，开放性的，面对不确定性的一个生命状态
接着来看一个有些特别的角度，教育的消费者和教育的受益者
关于每个人的人生，都有一条非常重要的主线：理想状态是很早就知道自己这辈子要做什么了
我们姑且不论这一点的限制，确实很多时候，没有目标的一生，是注定要做无用功
又回到了开始的时候，教育的目标到底是什么，这是千人面的
这里作者举了自己的例子，小时候想成为圣斗士
但是没有条件和方法，但今天看到的结果是武术的终极是“马老师”练成闪电五连鞭，成长为掌门人，讲的段子特受欢迎
那么圣斗士的教育目标，是不是直接去学相声，讲段子
往往我们面临的问题是到了三十来岁，还不清楚自己想要什么，要什么
就如有人说的“资源诅咒”太多的选择，太多的资源，太多的信息，导致了试错成本大大增加
那么对孩子来说也如此，社会历练几年归来，才会知道爱什么，擅长什么
是不是就没办法了，我们继续拆分一下，把目标拆成两部分，一部分是不变的，一部分是未知而可变的
热爱什么，想要什么就是在持续变化的，所以有些人做事儿，在做的过程中爱上
不变的一些功夫，基础的常识，为人处事，健康的身体，良好的性格等
也就是这部分是选择自己热爱的一个基础，不然机会来临或者成熟时，识别不出来或者根本配不上
作者又讲了自己的一个例子，小气候跟着一个老师学绘画，不久后，老师给父母讲，孩子吃不了这碗饭
后来想了一下就放弃了，并不是不喜欢画画，而是知道这条路不适合他
因为喜欢，可以业余时间画，再不济可以成年以后画
所以孩子和父母都要有一个共识，去了解各行各业的现状，这样子基于现实的思考和想象才会靠近真相
还记得前面提到的两种教育么？消费型的和受益型的
之前不是流行知识付费的市场是基于成年人的焦虑么，这里有很大一个板块也是属于消费型的
长大后，我们终有一件事儿，在一个行业，教育是为人生的这个模块服务的
我们看看今天普遍的一个现象：学计算机的去做了老师，学商科的去做了白领，大多数人最后都从事了与专业无关的事儿
好了，这里我们继续来看行业或者事业这事儿，拆分来看，有一类是做蛋糕的，一类是分蛋糕的
这也就意味着，加入社会，我们需要做的一件事儿是如何证明自己，自己创造的价值取决了能分到多少蛋糕
做蛋糕的也如此，看创造的价值，决定了做的蛋糕大小
任何一个成熟的系统中，做蛋糕，分蛋糕大体是已经非常明晰了
那么自己的角色也比较明确了，一，做蛋糕的，创造价值，获得收益，也就是一个下金蛋的鹅
二、考霸混到分蛋糕的
三、家里有资源，或者有资源的人的帮扶
简单聊这些游戏，是为了方便理解和规划，我们聊这些的时候，要分析足够多的三类人的案例，根基如何，后来去了哪里，都干了啥
这里，想到了富兰克林讲到自己小时候，父亲担心他以后谋生困难，带着他去看木匠，铁匠等等很多手工者如何制造工具和产品，这对他影响深远，后来家里的一切几乎都是他维修的，自己的发明创造也从这里开启的
回到教育的规划，继续问自己，有什么，要什么，愿意放弃什么
作为家长，能做的就是基于现实，让孩子尽可能少走弯路，也就是尽早确定目标
不知道爱什么想做什么的时候，就确定一些恒古不变的目标
除了游戏规则，还有就是个体综合素质的成长
想想一些低流动率的职业，只进不出，一个萝卜一个坑，这样的竞争必然大
还有一个糟糕的境地，排队排到了，发现不是自己要排的
这也是作为一个现代人需要知道的一些常识，“为孩子花这些时间和精力去了解国家，行业，技术，城市，学校，学校专业，专业细节，录取情况，奖金，奖学金制度，社会实践，绕开竞争的策略等”
也就是自己要去打破信息不对称的一个状况
就这样随着孩子的成长去调整和改进，一点点的靠近和实现目标
教育，也是一种市场行为，还记得以前学毛笔字，或者算盘的时代么
我们要做的也就是根据市场的需求来打造目标，更进一步是预测市场需求，打造面向未来的产品。
我们生活中有这种极限案例，埃隆，马斯克
世界上有两件事离了自己不成，一件事是成才，一件事是赚钱
