10.30第七讲:“从0岁开始的做人教育--基础五素质”之自主关

2019-10-30  本文已影响0人  觉悟妈
当父母是所有职业中最难的,所以更需要专业知识和技术支撑。为自己加油,讲座开始! 四种活动对应四种需要:

生理需要 本能活动

情感需要 情感活动

社会需要 社会活动

自由需要 自觉活动

情感层面养育是“惯”,社会层面养育是“管”。被管的孩子容易怕。 听话的乖孩子不是我们的教育目的, 讲理的好孩子才是! 管娃的家长个人意愿和能力一般都很强,娃的能力在社会上不一定弱,但一般都比家长弱,而且主动性差。

走神:

看着书不知看了什么 上课表面看认真但怎么也学不会……

拖拉:

以各种理由拖延开始的时间,开始以后以各种理由去做别的事如喝水上厕所……

厌学:

家长一管,严厉易怒,孩子压力增大开始厌学……

逆反:程度加大,出现逆反

敲黑板:女孩 年龄小 压力大 拥有此三要素最易管服,妈妈们自检!

青春期逆反,是孩子对自身无法接受的管教的反抗,其实是孩子自我成长的好机会,也几乎是走入社会前最后的改变机会。

被管的孩子才会有反抗,自主的孩子不会逆反。0--12岁家庭教育占主导,尤其0--6岁,将奠定孩子一生70%的习惯。10岁后学校开始占主导,青春期后就是学校同伴社会占主导了。所以我们要抓住青春期前的黄金教育期。

摆脱原生家庭对人的不良影响,成年后只能靠自我成长,孩子是,妈妈们亦要加油![拳头]

怎样能做成想做的事: 1:能力极强 2:需要放低

放低需要看似容易实则难。禅宗放下我执,道家无欲则刚……个人修炼是更高层次。

你自主,自己做,

你不会,我教你

教会了,自己做

实现自由!!!

时刻把孩子当成一个独立的人来看待,妈妈们请从改变自己做起!

两岁左右培养社会需要很容易。三岁以前把人生70%的习惯帮助孩子练好了,受益终身。

关于自主的培养,在自由层面才能自主。被惯的孩子: 按自己需要做事,但不为自己行为负责 被管的孩子:二者皆否 去对比孩子的表现,不依赖不害怕有能力,才能自主。三者否一,替为不自主!! 家长过早给孩子自主培养、过高的自主要求,会造成自主的意愿和能力不匹配,不利其成长。

自主的培养优先给孩子①自主的时间~给孩子②二选一~当孩子觉得两个选项不够,有新的需求(往往出现在4、5岁)可以③自主选择(有备选项)~最后练④自由选择(没有备选项)

如两三岁去超市让他在所有物品中自主选择仅一件物品。让娃二选一但她想选二者之外的物品,这就是自主选择能力的萌芽。

安全感尤为重要,千万不要在幼儿期吓唬孩子,不要过早给孩子真相,要分阶段培养孩子安全感。0-3岁:心理上给孩子安全感-你的世界完全安全;在行为上要有安全指导,养成安全的行为习惯。

3岁前告诉孩子世界是安全的,但要教习安全行为。3岁后开始逐渐告诉她世界上的不安全因素,并学习如何面对:如系鞋带安全位、过马路安全行为、外出与家长保持安全距离、短时间分离的安全等候、求助能力等。

如果建立内驱力和自信,是孩子12岁前的主要任务。

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