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不知固不欲行，而知之又不敢行，则天下事无可为者矣。——孙中山

弹幕时代

这是一个“信息(Information)大爆炸”的时代。

从PC互联网，到iPhone引领的移动互联网，再到5G时代掀起的物联网，电子信息迅猛增加，一切非电子化的事物都逐渐被翻译成“二进制”信息，瞬间同步分发到世界的各个角落。
大量的信息在互联网上产生、传播、阅读、保存。在这汹涌澎湃的信息巨浪中，大部分人都被拍打得站立不稳。单单每天的信息就足以快把自己大脑撑炸了，却丝毫不敢怠慢，生恐一不小心就错过什么有用的信息，然后自己被发财的机会抛弃。

不停地读完一本又一本网站推荐的畅销书，购买一群又一群别人嘴里的最牛大咖课程，参加一个又一个说是能够破除人生迷障的研讨会，然后呢？

我们改变了吗？

这些都只是让我们养成了迅速遗忘的习惯，那样我们只是在训练自己获取信息，而不是学以致用。再者，我们总是在接触新信息，去没有停下来去整合它们而形成自己的知识，也并未将其付诸实践。如果持续如此，我们的大脑就会充斥着各种别人的声音——就像是在B站看剧，大量的弹幕把字幕、影像都给淹没了，这时候的观影体验可想而知。

我们现在不就是这样么？

淹没在信息的海洋里，被各种各样、参差不齐、真真假假的信息包裹着，脑海里漂浮着的全是凌乱的弹幕——唯看不到自己内心的独白，听不到自己的声音……

信息付费

2016年，被称为“知识付费”元年。在这一年，知乎、果壳（在行分答）、喜马拉雅FM、得到及其他知识付费平台相继出现，知识付费的用户迅速增长，知识付费产品面临井喷。

知识是什么呢？

知识是对某个主题确信的认识，并且这些认识拥有潜在的能力为特定目的而使用。——维基百科

所以，能够指向“使用”的才能算是『知识』。

『知识』在传统媒体中的构成是有体系的科目内容，这种“有体系”的价值就在于更能够让知识可以被用起来。但是在“知识付费”之中，这一概念已经被大大拓宽，涵盖一切数据、信息等，大部分打着知识付费旗号的本质上不过是 “ 信息付费”，即在信息生产者与消费者之间存在信息差，并且可以通过平台进行信息沟通和变现，无论这一知识是否可靠、细致或具体。

《如果你看透了“知识付费”这 4 个底层逻辑，其实最好的时代才刚刚开始》.png

也就是说，2016年爆发的大部分所谓的知识付费产品不过是打着噱头的“信息付费”而已，实质上就是“媒体人”和“出版人”的狂欢，把原有的旧信息和有时差性的即时信息包装一下，极尽营销手法，把这些商品当做是“知识”售卖给用户，并且“一经购买，概不退货”。

这是多么一本万利的事情啊，售后服务成本几乎为零——课程内容根本不会有问题，大咖讲的，人家都成功了，怎么可能有问题，有问题的是用户。

你没看懂，没听明白，没收获？

那是你这个用户思维层级还不够，花的时间还不够，专注力还不够……现在这里还有提升元认知能力的课程、提高时间使用效率的课程、培养专注力的课程，你需要先学习这些才行。

颤颤巍巍的你，是不是就信以为真，真的就认为全是自己的问题，立马套出手机又购买了对方推荐的课程？

知识服务

古典评价“知识付费”时说：知识付费的本质是知识服务付费……如果你从这个角度看，知识服务付费的形式和内涵远远不止今天你看到的各种课，这只是知识付费的初级形态；知识服务这场革命，才刚开始。还有这么多人不明白自己到底在干嘛，在家憋着埋头大纲、录知识点呢。

故而，我们要思考这样一个问题：知识(Knowledge)到底能不能付费买到？

答案是：不能。

因为我们购买的不过是『知识服务』，不是『知识』。

『知识』是指向“使用”的，哪怕是用来娱乐自我、放松身心，这也是一种为特定目的服务的使用方式。既然『知识』的关键在于“使用”，就不可避免要涉及到执行主体——使用者，也即我们自己。也就是说，我们在网上买到的都是“别人的知识”，对于自己而言，这就是信息，只有当我们使用之后，才能成为我们自己的知识。如果不使用，则我们永远只是“信息保存者”，而不是“知识拥有者”。

那么，不妨停下来，问一问：

你，我，到底是信息保存者呢，还是知识拥有者？

如果你是知识拥有者，那恭喜你，这个世界因为你的“使用”、你的“践行”而多了一份个性化的知识。

如果你是信息保存者，也恭喜你，这个世界因为你而帮助某些人实现了财务自由，尽管你可能感觉到焦虑和痛苦。

你问我，那到底该怎么办呢？我也在思考，或许下一篇文章会写一写我的观点和践行吧！

祝好，朋友。