从记录教育生活做起

读《给教师的68条写作建议》17条

一线教师天天被学生发展问题泡着，天天泡在课堂，教室、与学生朝夕相处，甚至24小时手机随时会接到学生家长的信息、电话。他们不缺实践和经验，缺乏的是解释教育现象的理论和有效的行动模式，至少是难以达到一定的专业高度和深度，由此，一线教师只要能够拉长“理论短板”，就可以更懂教育。

懂教育，首先就得能够合理解释教育现象。那么解释之前的工作积累，一定是观察和分析教育现象。怎样做到观察、分析？得先去记录教育生活、提取教育现象。

写教育生活，要能够跳出课堂，以人生、生活的高度，观察课堂，思考教育，更多的是把视角调整到师生交往的事件上，而不是仅仅关注知识、能力等教学元素。

怎么写教育生活或者说怎么记录好教育生活？吴松超老师以山东孙明霞老师的成长经历，给我们梳理和提炼了写文章的秘诀：

一、真实：教师写作其实很简单，就是书写自己真实的教育生活，记录自己的教育教学行为，表达自己对教育的理解和遗憾。

二、坚持：流水账能够坚持流，天长日久就能汇流成河，成为好文章，也成为生命中的一个一个珍贵的记忆。

三、放下功利心：不为数字而写，不为发表而写，只是随心所欲的记录下心中流淌出来的文字。

四、学习与思考：花里胡哨的文字，假如没有思想充盈的话，只是一种花美的外衣。