落雨存珠探幽微
落雨存珠
奇妙的自然，有不尽的想象！
偶尔的发现，有无穷的惊喜！
小雨后，雨水为珠。而叶不同，珠多少有无，百物百性，遇之不遇，都有其趣，也有自在的道理。
潮湿的天气，也多妙象奇景。一中午，见百草瞧百叶，见到的有叶有水珠，有时干净。有的寻不到一颗，有的纤茎挂珠，透亮。逢着阳光，有彩虹闪辉。有的叶面珠密，大大小小，圆圆非圆，随形随地，各有姿态。有的珠看上呈白色，而白而透，有的现绿色，背景为绿叶，而透而透像。若是挂在红茎上，比那纤细的茎还饱满，又大颗，如珍珠，但比珍珠晶莹。
雨落叶存，珠积叶重，有的即使茎弯身低，那水珠也多而不掉，有的叶斜角度大，那水珠附着也不动。奇妙的是好多植物并在一起，并不是一起都有水珠雨滴。有的树叶上干爽无一丝水痕，而有的只不过大片而无形，摊开的只见水，至于如珠那是没有的。再去细瞧，干枯的草，也不会留着雨水，变形为珠。
一时兴起，去找找。墙根下的草多水珠，而树叶极少。那勒杜鹃的三角叶几乎没有，那人心果树叶上也没有，那高大的紫薇，美人蕉，木棉树，叶上也没有。树高招风，风来雨干？还是树叶饱吸而积贮在体内？这要问方家专家。
走过围墙，到了园子，见到大树乔木，也见灌木矮枝，九里香，茶花，鸡蛋花，这些叶上无水，茎也干的。再看边上芒果苗，木棉苗，不高，似乎也不见雨痕水渍。倒是边上红色废的消防盘上有些积水，原来昨夜是下过雨，且不算小。而今天上午是回南天，地多湿滑，土也润黑，墙有冒水。可室外树少存水。雨过留痕，水过存渍，有时还要看着落在什么上。人也是如此？经一事，历一时，留下痕迹，也难说道。
再寻找一下。盆栽黄婵花树，只有桩，外发新枝新叶，嫩柔娇可。可也无水珠。而边上杂草杂花，什么一点红的叶上水珠可爱，比较匀称。而边上狗尾草叶上是大小连起，叶长，又是一溜儿，压低的，或斜着的，各尽姿色。再看一点红，那叶柄细长，其上水珠延伸，顺沟而去，也是一溜趟的。还有那细草，难以叫出名，纤茎上的水珠可有特点，有的挂着的，有的立在上面，有的包裹着或是茎穿过珠中间，这倒像珍珠项链。那在茎顶端的，却是细小，不细看，真看不出来，但真实存在。边上的凌霄花叶，如心形，冬来边缘黄白，中间青绿，那水珠是上密且圆，斜向大地，下面是细小而散。一叶之上珠也不同。再前几步，见到小茅草，是弯叶的，那水珠是像躺着，形不可能圆，又像豆，又像切去下端的珠，是缩微的蒙古包。再往前，地上除湿，还有那老蛛网上存有水珠，网有多大，水珠就多多，也许是地为衬托，珠是白的，而且白里透着蛛丝的色。如边上有其他落叶，或腐去肉变黑的芒果核，两相一比，黑白分明。若果核上因雨长出霉菌，又是一种特别的意味。遇水，遇眼，这草的世界，真不同。叶的世界，也奇妙。
拍过荷叶上积水，仔细看，原来叶面上有很多有序的绒毛，托住水又不让水滚开，也不让水淹着。这奇妙，可让人想象。也让很多人因此有了发明创造。再细想下，自然永远是创造灵感之源。
想到这点，又去寻觅真相。细看这些叶，茎，其上真有绒毛，而无绒毛的，都不会留存雨水。有的粗细差别，雨珠水珠也就大小形态不一样。百物百性，水，也可能过而痕迹不同。
探求其中的道理，可能还要有识之士，证明之道，有理有据，应有路径方法。今后求证之。
上午讲古文，有一种突悟。把语义讲究，就要溯源见本原，就要见本质。而只看字典，别人的结果，是透彻不了的。跟学生说，积累文化，用好文化，文化才会活，学习才有可根深叶茂。
比如“汗青”，一讲学生会想到史册。其实怎么变成“史册”之意，还有过程的。原来古人记载书写用的竹简，把烤去水分，称去“汗“，竹子水分去，才好书写刻画，才便于保存。史册就是先为书写材料，做材料过程要合适精当。然后才成为代称。
再看“不刊之论”，刊，形有“刂”，那可是利刃。用刀削竹木，或竹木上的错误。引申出来，不可删改的”论”，那可是好”论”，如此意明用顺。
还有提”其父任城王薨”，再后”袭封”（《北史 元澄传》），推理任城王，是封号，是身份，是名爵。而元澄承封其父的王号。这时元澄是二代王，因承袭，也可叫任城，或任城王。其二，“薨”，表诸侯等死。本选文讲任城王死，说明秦朝之后，皇帝之下是王，不同先秦是天子之下是诸侯（也有爵位，公或伯）。自然与”王”相等相类也可在死时称”薨“。这类人，自然有封王的高官（异姓王），或黄帝的儿子女儿，还有妃嫔，只不过要讲个等级地位。女人有当帝的，也有做王的，自然薨可用。不能因为少，而就认为没有。思维不受限，证明有依据，就可以了。
再比如，提到年号，庙号，还有人物称谓，不能只说一般，还要多加一层思考。《礼记·曲礼下》：“天子死曰崩,诸侯曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死.”殇(shāng),古代称未成年人死为殇。年十九至十六为长殇,十五至十二为中殇,十一至八岁为下殇,不满八岁以下为无服之殇。《仪礼•丧服传》。除了专称有据，还要合理对等。这是古人讲礼，也即等级。逾越为过至罪。
古文，只讲字典解释，其实并不一定透彻。透，在于合理合情适境，也讲时间地点，具体到位，方可不误读误解误用。
