评课
2021-12-04 本文已影响0人
会宁248南有亮
评课,是促进教与学的。
我是自己给自己一个能出成果的评课规划,听后有记录,记后有反思,反思后要改进。
主要是找别人的优点,改进自己的缺点,这一个节点倒是好把握。
令我感觉不对劲的是当今教学方向——当地与全国教学的一致性。即我如何赶进学,不得落伍的意思。
青年教师我校补充的实在太少,进入的都是有五年文化下乡史的,而且要进我校,都是要学会本山大叔的二人转的,致使这批人没有睿智,有“烫发”的烙印……
我校领导年轻化,外出学习多,但他们学的是教育管理学,对教学没有直接指导、引导作用。
林冲,十万禁军教头。哈,功夫没得说,出局了,哈。
林冲,梁山聚义堂坐次前十名的。哈,武艺没得说,出局了,哈。
倒是牛犊子,把老虎顶得一二一的!我能知道它的胎教是良好的,而且保留、保护的好好的。
昨夜,语文和数学组合并,抽取个别老师评课,我没能抽中。
她说:
最好的一位长长的梳着辫子评的老师。
稳如泰山,不慌不忙。
评委组说刚刚站讲台,口头禅太多,除和除以不分,究竟该不该区别吗?讨论再三,没有定下?
有急事她离开评价离开了评课,可我离不开那个场境,久久不能平静……