怡心轩 ‖ 回望2017

彳于于教育的这片草地上，虽不及心旷神怡，却也安详从容。心中若有桃花源，何处不是水云间?心向往之，人从容之。我的教育世界里多少少了那么点“焦急“，那么点“短视”，那么点“狭隘”，为此，我也享受到独特的教育之乐。

欲求有得，先学施舍

教育之道，即生活之道。可以这么说，教育的外延几乎囊括了生活的外延。教师不愿花时间阅读，特别是思考，就不会有思想的提升与成熟，就不会有思想的锐度与开放。教师不愿留时间给学生，接踵而至的机械重复的作业，马不停蹄的拖堂与挤课、占课，枯燥乏味的周考月评……学生哪有时间饱览群书，哪有时间独处一隅，用笔记录下宁静与回味，获得心灵上放飞与洗礼，进行思维的深度与广度锤炼。教师不舍得花心思设计适合学生年龄和心理特点的活动，怎能调动学生爱校爱班爱生活的兴趣和热情?

阅读，不止于专业书籍，还要有人生与哲思
从没间断的手抄报，让周末作业，多了一些主动性和选择性，还有…… 班队会活动，“让我们荡起”爱学习爱生活的“双桨” 评价，即使简单，也要及时、公正
“我瞅瞅谁比我写得更好” “展示我栽种的花花草草，这也是我的家庭作业哦!”苟凌菲说 我的“家庭作业“让我家屋子有了绿意…… 植根就得从一点一滴，一节一段做起

教育，不是眼前的苟且一一单纯的成绩，还有诗和远方一一孩子的未来。信息时代，多元化的就业渠道，名目繁多的工种，但有一种呼唤是相同的一一诚信、责任、担当、爱心、才干。如何让孩子从开始就能树立正确的人生航标和价值导向，不仅要靠老师，更有家长……

或许，这只是一种向往，一种定位，落实才是关键。 不一定科学，不一定恰当，但心在那里一一真诚务实 名目繁多的记录，坚持要记 传递不止于孩子，还有他们……学习不止于孩子，还有你我…… 坐姿也是一种状态，出发的良好姿态 书写中国方块字，不能止于写会，会写，更在于美感。朴素的爱国主义教育就从类似,这样的切口进入 身先士卒，让自己站成一道风景 家校合作，共赢未来 家长会，不仅有引导合力，还有方法传递…… 美化育人，还体现在爱花养花中……

2017，最让我触动大的事情是儿子高考落榜。在我的印象中，我只有儿子考一本还是二本的送择，根本没有考不上的选项，然后事实彻底颠覆了我的期待。此事，让我不由得开始反思自己的家庭教育行为与策略，也反思自己为孩子的成长所做的陪伴与付出。其间，刘圣元老师、单位知己同事也劝说过我，别因公误了私，别因别人孩子误了自己孩子。今天想来，可谓“真心“。因为此，我的确调整了工作的节奏，每天一定会抽出一部分时间给我的孩子。

陪伴从认真记录开始 难以言说的爱 点点滴滴 份份爱意 成长记录袋一一五花八门的“作品” 祝福哥哥生日快乐!
我的悟空面具，我的金箍棒
和爸爸妈妈合作完成的树叶贴画
一家子登古雁岭
信手就成一形象一一童真的世界
幸福的时刻，幸福的陪伴
亲子共读，书香浸润
和表哥堆“城堡”
跟爸爸参加文友会

说到收获，我觉得除了赢得信任，赢得尊重外，最大的收获是敢于直面自己与生活，心甘情愿用自己的言行影响一部分，特别是我的学生。至于获奖一类，不值一提。

    人生最美好的，不在于拥有多少，而是照亮多少。

我就这样，随意率性 站直 舍一一予 努力一一幸运