开始萌芽，初步收获，同铸长城 ——拆书学习训练营个人学习感言
嗨，你好！很高兴向各位看官大人分享我参加这期拆书帮训练营的学习感受！
有多年好友代兄一听说我参加了什么“帮”，就很紧张，觉得这个训练营是不是江湖习气很浓厚？我就给他安利拆书技术：“你没听说过相忘于江湖不如相濡以沫吗？在知识焦虑比较普遍的当下，抱团取暖，用拆书的方法为自己的人生赋能呢！”今天终于参加完结营仪式了，我更想把我那个朋友弄起来好好教育教育：“你看，我有收获吧；早知道这样，你也应该参加的！”
拆书帮赵帮主在此，百无禁忌哟
为什么说我想让我朋友参加呢？
我朋友是教育专家，也曾给某些地区的中小学教师老师做过培训。我和他以及更多的同行都清楚，像拆书帮这样的自组织举办的学习训练营，我们大多数人参加得并不都多。尤其对于我来说，我真是第一次参加此类技能训练学习。
必须承认，我们很多人，尤其是已经工作的成人朋友们，也参加过一些培训，“你们都懂的”——
上级一接到培训通知，就可能会安排：“小张、小熊、小刘，这次你们去学习”，但是领导不会往往不会按照ABCD目标法去给你提出更细的要求；纵然有稍微细致点的领导，也最多是体贴地建议：“把票据准备好，回来报账！”。
然而，参加这样的培训的你和你的小伙伴，到培训地点把旅馆一开，然后上课装着听课，也许在耍手机；中午讨论哪里去吃火锅，晚上去打麻将或者去泡脚，都有可能，对吧？这就是成人世界常规的学习规（套）律（路）。
但是，我非常高兴地在本期拆书训练营看到，我们都是全身心投入，成功拒绝了以往的那些套路——
有的同学尽管还在带小朋友，也让小朋友前来参加，并让小朋友在一旁默默地为妈妈做着陪读；有的同学在工作的间歇，见缝插针地在上级的严密关切下非常智慧地抽取工休时间前来参加学习；还有的同学在外地出差一整天无法参加白天的培训，刚下飞机就被小组长在网上逮着要补课；还有同学在早晚高峰出行人群中一边挤出一条通路，一边在学习训练营的微信群里思考、互动或在简书上紧张笔耕；更有同学在办公室为了完成作业，加班到轻轨即将收班，然后以一路狂奔的姿势跑过轻轨的安检，差点让轻轨工作人员遭遇坏人！
那些忙碌的轻轨乘客中，也许就有身为拆书帮学员的你
完全可以说，这21天，是高强度的21天，是不折不扣全速进步的21天，是我们全体学习者不断用输出倒逼输入的21天，是我们的身心不断感觉“被掏空”又不断因老师们的鼓励与安慰而重拾信心的21天！我想，我们每个训练营的成员都会承认，在拆书帮训练营这个大家庭里，我们都真正见证了精彩的线下分享和紧张的线上训练的完美融合。
说到我自己，作为从事教育将近20年的我，刚入训练营的时候也在想，像我这样的中老年同志是否会耽搁学习进程，是否会影响全体同学的总体进度呢？
有的同学或老师可能会好奇我每天有4000-5000字的输出——感觉我好像其他事情不做？其实，真相是，这些作业我也是做得有点小崩溃的——因为我的工作时间、工作性质决定，拆书训练相关作业这个事情可能只占我生活的一个部分——所以在时间方面确实很紧凑。现在回首起来，真相用一句网上流传的：“鬼知道我这21天是怎么过来的呀！”
现在回忆起来，我的心路历程也许可以用三个词来概括，这三个词也是三本杂志的名称——因为大家都知道我是中文专业毕业的，所以请谅解下我的“职业病”——大家如果以后上网的话，也可以适当关注这三本咱们中国比较有名的文学类杂志。
大家也许知道，咱们国家这三本杂志，其中有本杂志叫《萌芽》，就是当年搞新概念作文大赛，韩寒从中脱颖而出那个；有本杂志叫《收获》，这个杂志上很多小说都是那些电影圈大导演拍贺岁片的灵感来源；还有本杂志叫《长城》，也是在圈内很有影响力的。回想这21天，我的心路历程就可以用这三词儿“萌芽”“收获”“长城”来概括。
第一个词，为什么说是萌芽呢？
这里要说到我和拆书帮的缘分。在此之前很多年，我都想做一个学生层面参与度高且有真正收获感的读书社团，直到我所负责申报的重庆工商大学第2批学生资助育人工作品牌项目青芸经典传习社得到批准，我才再次复盘自己以往的内容，想到寻求国内外有关读书会、学习沙龙组织的各种方案、运营资料、心得体会，真是“上穷碧落下黄泉，四面八方找资源”，将互联网上能找到的100-200个现有的各种类型的读书会的方案，案例等都翻了，不经意之间，在百度网络分享盘里发现拆书学院、拆书帮的年会资料并在其中发现重庆分舵的黄加一老师的相关资料。
加一老师正在传经布道中
没想到这个组织在重庆已经落地，于是一路通过百度盘跟踪而来，再在微信群，微信号以及简书专栏等一路找来，查阅了相关的视频、音频、书籍，拆书实录以及这个读书方法的创始者赵周老师的所有互联网上能找到的信息——甚至包括近10年前，赵周老师发表在BBS论坛上的，杂志上的那些有关拆书的实录文章——反复、集中地研读完这些资料后，我深刻感受到这是一个有体系、有可操作性的对大学生进行读书训练的一个方式方法。
因为多年来我自己对阅读比较感兴趣，我也乐于分享，现在作为青芸经典传习社的负责人，我自己的定位就是把这个传习社在读书会层面上运营得有特色、有底气、有干货、有温度；所以，我一直思考怎么样给传习社这个组织找到一个独特心法、一套独到功法，一套自洽的方法论体系，否则我们学校的这个经典传习社就会变成心灵鸡汤的传习社，那就可能非常普通，并且价值不大！那我们就逐步等同于社会上传统所见的情感连接加鸡汤分享的读书型松散沙龙组织。
因此在这个意义上来说，我觉得拆书帮真的是一个扎实的学习型组织，不但有讲解、培训，还有一整套训练体系让参与者不断演练，不断复盘，尤其是现场的活动如试拆等，通过观察家的现场评估、反馈等，让参与者随时知道自己的不足，随时修正，这一切都做得非常到位并非常有价值！
所以，从我自己内心来说，虽然我喜欢读书，喜欢分享，但是如何推动团队读书，如何带动团队读书，我之前的思考是不清晰的，只有到了这里，关于团队读书、学习、成长的一些心法，我才开始萌芽！这必须得感谢拆书帮！所以我的第一个词儿是“萌芽”！
我的第二个词儿，是“收获”。
在这个地方，除了收获友情、同学情，还有师生情，我希望这个情谊能够推动我们做更多的互动和交流，让我们后续的工作、学习和个人生活得到更多的正能量。相信有不少老师、同学在这个方面有不少深刻的体会，例如咱们的熊熊老师自己掏腰包给组内成员提供奖品就是一个非常显著的证据。
除了情感上的加深，链接的建立，我们还通过学习和训练掌握了10多个与结构思考力、非暴力沟通等有关的关键干货。
相信大多数成人和我都有这个共同习惯——拿来主义——拿来就用，以用促学，在我眼里，不以使用为目的的学习是浪费时间，浪费时间是谋财害命，谋财害命是不可原谅的。所以这些干货，对我来说，帮我提升了工作效率，提升了思考质量，这也是非常切实的一大收获，而且这种技能通过21天的刻意训练，已经融入并成为我自身职业素养的一部分。
我的第三个词，“长城”！
——我觉得，在某个意义上说，我们每个人都是一块砖，这个就像积木一样，可以连接、组合、搭建起来，通过班主任、导师们的带动也好，同学们的互动也好，能够形成更具有凝聚力、向心力的学习型团队，这样的团队多了，就相当于从积木，砖瓦变成了学习的长城一样。
众志成城
关于长城的譬喻，还有一个背景——我相信，大多数来参加拆书帮学习的小伙伴，都有着自己原初的行业背景、知识背景，我们每次拆书的I片段，你可以把它想象成一块一块的小积木，这些积木搭建在我们以往工作、学习的经验基础上，积少成多，聚沙成塔，终究有一天我们会修建自己专属于自己，带有自己个性化特色的一个精神层面的长城。我想，只要拆书帮的技能在我们身上运用自如了，这些技能在我们身上得到传播了，我们就能促使自己，也带动周边的人一起用这个方法未自己现实人身赋能，让那些束之高阁的经典也罢，干货也罢，走向民间，走向我们普通人。
所以，特别开心，我看到因为拆书技术而得以进一步推动的精神层面的一段段长城在重庆各位拆书家这里生根发芽，开花结果，并逐步延展、连接成为咱们重庆人文精神的风景线，为咱们新中国最年轻的直辖市打造最精彩的书香长城！
总之，这21天，对于我来说，社团心法开始萌芽，初步收获拆书技能，愿与诸君同铸长城！
谢谢！
二〇一八年十二月二十二日深夜
暨拆书帮重庆山城分舵第十二期【结构思考力】拆书训练营结营日深夜
