【亲子记1】没有消息就是好消息

金秋九月，儿子终于迎来了小学生涯，开启了探索文化知识的大门，成为了一名真正的小学生。然而，自从入了小学，老师的电话接连不断地打来。

可以这么说，上学一个半月了，6个星期，我已经接到了班主任老师打来的7-8个电话。有时候是在我快下班的时间，有时候是在我下班回家的路上。

“孩子妈妈，正在上课时，你家孩子就下座位找同学聊天，我已经在学校进行了教育，麻烦你在家也要多多引导。”

“孩子妈妈，今天你家孩子跟某某同学上厕所的时候，发生了冲突，把那个同学的手都夹破了。教育了半天，他才跟同学道歉，这个问题咱们得引起重视。”

“孩子妈妈，你家孩子这段时间有进步了，在课堂上能积极回答问题了。对于他感兴趣的问题，回答得特别有观点，总是给我惊喜。但是孩子还有一个问题，在学校里都没有正常走路过，都是在跑，一下课准是第一个跑出教室的。在教学楼里跑的习惯可是不太好，总是撞着同学，别的同学就不乐意了，总是找老师。麻烦家长回家多多引导一下。”

……

说实在的，接到老师的电话，我非常欢迎，非常开心呢。这么频繁的家校交流方式，更能说明班主任老师极大的责任心，她对我儿子的关注，对我儿子的关心，不放弃，不嫌弃，我都看在了眼里，我们都期待孩子越来越好。

确实，从幼儿园到小学，一年级是个非常关键的过渡期。

在幼儿园里，没有课桌和书本，没有上课铃声，下课铃声，想喝水想上厕所，随意。跟同学聊天玩耍，随意。

然而到了小学，第一变化就是有了上课下课的铃声，有了课堂，在上课时就不能乱跑乱说话，要认真听讲，这是跟幼儿园时期最大的区别。

每个孩子都是独立的个体，接受新事物的速度有快慢之分，而男孩幼儿时期又比较性情顽皮，各方面发育正好比女孩子慢一拍。

面对儿子这样的在校表现，我没有抓狂，也没有焦虑，也没有歇斯底里，我能做的只能是静待花开，慢慢等待孩子的进步。在家里我一边慢慢引导孩子，在学校该怎么做，在电话里我一边配合老师的教育导向和建议，悉心学习。

好在啊，这几天儿子在我的引导下，有了不小的改观，班主任老师没再给我打电话了，我的手机也静悄悄了，我真是屏住呼吸，捏了一把汗，没有消息就是好消息呀！

孩子都是好孩子，就看家长如何引导。儿子如何有所改变了呢？是因为，我默默地制定了一个不为人知的计划.............

（下期日更见！）