多子女争斗篇之---一个滑板车引发的兄妹之争
多子女争斗篇之---一个滑板车引发的兄妹之争
有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有争斗，在孩子这个群体中尤为明显，因为他们之间的争斗都是形于外在，所以相比较大人之间的明争暗斗孩子的争斗更明显，更引人注目。
昨晚的场景是这样的。正在房间忙碌的我突然听到妹妹的喊叫声“我的滑板车---啊--我的---呜呜---”，喊声是前奏，紧随哭声而来，然后再是边哭边喊边嚷的三重曲。
虽然在二孩家庭中争斗天天有，场面不用到现场也能想像得到。但听到这种“哭、喊、嚷”声音心里还是会脑袋盖要打开的冲动，对于习惯这种吵杂的我们 而言，平静对我们来说是一种奢侈，对奢侈的东西要失去时还是很难平静的。
一般这种情况我都不会立即出去，我要先听听外面的进展，然后再调节一个自己的情绪，再出来应战。
走到客厅，老二哭声更大了，看着我继续边哭边喊：“我的滑板车，我的----”
我过去抱她起来，看着哥哥道：“有什么方法可以让她不哭闹吗？” 哥哥带着情绪道：“没有办法，她每次都抢我的东西，我要她都不给我。”我觉得我没心关心哥哥的感受，光抱妹妹了。赶紧抱着妹妹坐在他旁边，“我想你现在不开心，妹妹也不开心，妈妈也不开心，我正做一些重要的事，但是需要你的帮助，没有你的帮助我就没有办法完成，所以想想怎样可以和她一起玩的同时还可以让她不哭闹。让妈妈做完事情好早早陪你们。”
“没有用，每次给她她就不再给我了。”哥哥道。但明显不像刚才那样生硬了，我看了看怀中的妹妹继续对儿子说：“再试试看。”
哥哥带着气不情愿地说：“试就试，肯定不给。”边说边推着滑板车到我和妹妹旁边：“我现在给你，你玩一下给哥哥玩，哥哥玩一下再给你，好吧？”眼睛里还含着泪花的妹妹不知道是懂了还是没懂。总之接过滑板车，脸马上笑开花，心想真是别人说娃娃的脸说变就变，算是开眼了。
再看哥哥时，一脸的期待，他的期待并不是期待妹妹会再还给他滑板车玩，他的期待是让我看到妹妹不给他的后果，这样好让我知道他刚才所说的妹妹只要拿去就不会给的话是真的，是一定会发生的。
没想到，妹妹在客厅滑了一圈过来停到哥哥旁边说：“给你”。哥哥的脸上露出了不自然的表情，嘴唇硬咬住不让笑容露出来。
滑着滑板车走的时候说了一句“怎么回事？今天不正常”
他滑了一圈过来又给了妹妹，就这样，你让我一圈，我让你一圈，妹妹好像很享受这种轮留的过程，有时故意把圈绕得特别小，赶紧给到哥哥。
我也被这样的场面搞得有些不可思议，我只是想肯定会给，但估计得一段时间，不可能这么快，或许还需要我再用其他的方法干涉一下，总之没有想到这次会这么容易。
我不时地鼓励肯定兄弟妹两人，然后去房间完自己未做完的事。奇怪的是那天晚上后面发生的事情一直在谦让中进行，哥哥到睡觉时还说妹妹今天表现不正常，怎么这么听话懂事。
也许昨晚的妹妹确实是偶然，也许明天争斗仍然会继续。但我想让通过这个案例告诉大家
正视多子女之间的争斗
人的大及中前额叶皮层调控情绪、人际关系、反应灵活度、直觉、思维视觉、自我意识、逃避恐惧、道德品行等，也叫理智脑，而理智脑的发育器在6-16岁是高峰，25岁完全发育成熟。所以对于儿童来讲能够很好的处理与同伴之间的相处是一件很难的事，有争斗才是正常，只是有的多一些，有的少一些而已。
所以我们作为大人应该理解这一点。
没有统一的方法，但有统一的思想
在《正面管教》中关于多子女的解读里，教给大家了几种方法，离开、忍受及引导。关于看见争斗离开或忍受，让孩子自己去处理，要根据孩子的年龄段差异大小，如果差太多，很难能够自己去协调处理。如果差距比较悬殊，大人不在当面，可能还会造成不必要的伤害和危险。
而两个年龄相仿的孩子这两种方法则会比较有效。
方法根据不同的年龄段可以调整，但带着爱和信任的思想是不变的。首先让孩子们感受到你对他们的爱是平等的，永远不变的。其次，也相信兄妹之间也是友爱的，相信他们自己能处理好。当然让他们知道如果需要你的帮助，可以随时来找你。
将焦点从权力之争引向乐趣
如果两个宝年龄相差比较大，而对于年龄比较小的，我们学会引导他们把他的关注点吸引到大孩子给予他带来的乐趣上来。这样他的焦点就不会停留在权利之争上，而是转移到另一个给他带来的乐趣上。最好在开始时我们作为大人能够参与其中，给他示范。让他感受到乐趣点在哪。
赋予大孩子更多的责任
年龄差距比较大的孩子，我们需要大人给予引导时，赋予稍大孩子一些权力，让他感觉到他的领导地位，同时也让他感受到一种责任。对于我们家的老大，经常会告诉他：“妈妈需要你的帮助，我有一件重要的事情要做，没有你的帮助我做不到，帮我照顾妹妹一会，这段时间内你说了算，你的权力和我一样大，我相信你能把看照顾好”。他总是会很自豪地保证完成任务。
对于养育多子女的父母，虽然有时真的并不是1+1大于2，但也永远大于1啊！虽然大家都会认为养一个也是养，养一群也是养，但养两个和一群还是有区别的。因为一群就成了组织，而两个则是独立的个体。争斗天天有，天天却不同。享受多子女的双重幸福，就要接受1+1大于1的累。
痛并快乐着，累且幸福着。
