青春叛逆期的孩子唱反调，家长该如何应对？试试心理学解释

青春叛逆期的孩子唱反调，家长该如何应对？试试心理学解释

李成处于叛逆期的青少年，一直是个比较听话的男孩子，自己放学回家已经两年了。上个月放学时，听同学说在学校门口有个四驱车比赛，一起去看看热闹，结果玩了一个小时才回家。他路上看电话手表十几个未接来电，心里想着，回家一定和爸爸妈妈好好解释一下，下次不能这样了。结果，一进门，就被爸爸妈妈劈头盖脸的骂了一顿。俩人一唱一和，说了很多“玩野了”“翅膀硬了”等难听的话。李成恼羞成怒，回到卧室，歉意全无，心想：“明天还有比赛，我就晚回来，又能怎么样？”

逆反时孩子成长过程中不可忽视的一段特殊时期，如果父母用强硬的方式去达到目的和控制，只会适得其反，造成更糟的后果。这是一种有趣的心理现象“飞镖效应”。

一、什么是“飞镖效应”？

飞镖是一种古代的捕猎武器,当猎人将其用力掷出后,它会沿着一条弧线飞出去,之后又继续沿着弧线折回来,重新回到猎人手中。心理学中,把这种行为反应的结果与预期目标完全相反的现象,称为“飞镖效应”。

这好比用力把飞镖往一个方向掷，结果它却飞向了相反的方向。正要想孩子不唱反调,家长必须先改变原有的做法,当你把自己放在和孩子平等的位置上时,就会发现与孩子的沟通交流其实并不是那么困难。

青春叛逆期的孩子唱反调，家长该如何应对？试试心理学解释

二、为什么叛逆期的孩子容易出现“飞镖效应”？

孩子一般会有两个叛逆期。这两个逆反期，都聚焦在独立自主，要求独立自主的权利；都出现成长和发展的超前意识，第一逆反期的孩子具有“长大感”，第二逆反期的孩子具有“成人感”。

而对于独立自主，两个逆反期的表现是不同的。第一逆反期是要求按自我的意愿做事情，反抗父母的控制，例如3岁的孩子要自己吃饭、洗澡等等，就算自己做不好，也不愿意父母帮忙。

第二逆反期是要求人格独立、社会地位平等、精神和行为自主，认为自己已经是“大人”，反抗父母或老师的控制。处于第二逆反期的孩子具有“成人感”，身心发展迅速而又不平衡，在心理上认为自己已经发育成熟，已经是成人。

但实际上他们的认知水平、思维方式、社会经验等方面都处于半成熟状态，处于童年期向成熟期发展的过渡阶段，这就出现了自己认为的心理发展水平与现实真正的发展水平之间的矛盾。这是发展中的矛盾，也是人生必经的阶段，会遇到许多压力、困难与危机。

逆反期是人生非常特殊的一个时期。一方面孩子会遭遇前所未有的困惑，面临各种各样的选择，想快速摆脱父母的控制，另一方面孩子其实非常渴望得到理解和帮助、需要诉说。

青春叛逆期的孩子唱反调，家长该如何应对？试试心理学解释

三、孩子叛逆期，家长如何做可以避免“飞镖效应”？

1、证实孩子独自自主需求，保持平等关系。

叛逆期的孩子一大特征，就是争夺权力。可是，权力争夺背后的动机是什么？就是希望得到平等。他希望像家长一样有选择权，有话语权。

但是，大多数家长认为孩子不够责任担当，没有足够判断力去做选择，所以死死抓住控制权，抓的越紧，孩子就会越加抵抗，越加叛逆。

2、控制音调，稳定情绪。

很多家长，在家里是经常大喊大叫的，因为感觉叛逆期的孩子，用正常音量，根本听不见，无法交流，甚至还会语言回击。

可是，如果你长时间大喊大叫，孩子感受到的就是你的情绪失控，无能为力，以及并不爱他的表现。这对于缓解亲子关系，毫无用处。

3、鼓励孩子的正强化

不论孩子多大年纪，都会渴望再自己做出积极的行为时，得到家长的任何和赞许。无论是一个微笑还是一句称赞还是一个拥抱，都会让他非常开心。强化孩子积极的转变，是处理叛逆期行为的一个很有效的方式。

4、孩子提出的要求，不要一口拒绝。

大多数孩子和家长的矛盾在于，家长觉得孩子提出了无理要求，孩子觉得家长死板教条。如果家长一口拒绝孩子提出的要求，是发生矛盾僵化的导火索。家长在听到“无理要求”时，多思考这个要求的动机，从而支持动机再做调整，给予中性建议。

如，初二的丽丽和妈妈说想染头发，妈妈立即勃然大怒：“学生染什么头？还有没有学生样子了？有那个心思多琢磨琢磨学习。”丽丽欲言又止，愤怒的关上自己的房门。

妈妈如果在丽丽提出要求的时候，能够仔细想一下问一下背后的深层原因，也许结局会不一样。妈妈说：“怎么突然想起烫头发呢？”丽丽说：“我少白头越来越严重了，同学总说我快成老太太了，我被她们说的好烦啊，还有好几个人天天给我拔白头发，弄的我很尴尬。”妈妈说：“这样啊，那刚好朋友给了一包天然黑色染发剂，周末有时间，我给你染吧？”丽丽说：“你这手艺行吗？”

妈妈说：“到时候见分晓！”母女俩开心的笑了。