《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读导读课教学设计

【教学目标】

1.激发阅读兴趣；

2.了解书籍的作者简介、故事内容，对书籍有一个整体感知；

3.学会提问，提出自己感兴趣的问题。

【教学重点】

1.了解书籍的作者简介、故事内容，对书籍有一个整体感知；

2.学会提问，提出自己感兴趣的问题。

【教学难点】

激发阅读兴趣。

【教学过程】

一、激趣导入

今天我们进行整本书阅读，老师带来了一本书。

这是一部世界文学史上第一部，并且是至今是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

这部作品就是——《尼尔斯骑鹅旅行记》。

阅读本身就是一场旅行，我们就跟着尼尔斯骑鹅去旅行吧！

二、了解作者

首先我们来了解一下作者，

作者曾是一位地理老师，她的名字是叫做——塞尔玛·拉格洛芙。谁对她有所了解呢？

塞尔玛·拉格洛芙出生于瑞典中部的一个陆军中尉的家庭。3岁时因下肢患病行走困难，主要与书籍和会讲故事的祖母朝夕相伴，并接触了大量的童话和民间故事。她从小听祖母讲故事，喜欢读书，立志要当一个作家。后来他在一座小城当了十年中学地理教师。在任教期间，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她为儿童而写的长篇童话。

三、了解主角

这本书的主角是尼尔斯

观看视频后说说尼尔斯是一个怎样的孩子，顺势介绍主要内容。

预设并总结：

尼尔斯刚开始是一个调皮捣蛋、喜欢恶作剧、爱欺负小动物的孩子。

可是后来被小精灵变成小人儿后发生了很多的变化，那么我们就去了解一下故事的主要内容，看看整本书到底讲了什么？

指名学生朗读。

四、阅读目录

了解了整本书的主要内容，接下来大家打开目录，看看目录，说说你最感兴趣哪一章哪一节，并说说原因。

每个孩子的阅读兴趣都有所不同，大家可以根据自己的兴趣点，去着重阅读自己喜欢的部分。

五、自由阅读

请同学们自由阅读第一章第二节大雁，这是尼尔斯变成小人儿后，动物们对他的态度，有很多好玩有趣的对话。

六、阅读展示

七、好，自由阅读完毕，哪些同学愿意上来展示一下这一节的精彩对话呢？

感谢同学们的精彩演出，接下来的旅程会更加的好玩刺激，想知道尼尔斯变小之后还会遇到什么故事，就继续阅读吧！