白夜私语4

白夜私语

白夜私语4

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我已经不太热衷于我得到什么，但还是比较在意得到，因为这时常扰得我安静不下来。对于我来讲，心的宁静比什么都重要。当我静下来时，我才能以平和温润的心态对待我所面对的一切。也恰恰是这种不平静，让我常常处于一种恐惧当中而恶梦连连。

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二三十岁的热情早已被一盆盆的冷水浇熄，余下的仅仅是星星点点。一天天的活在现实中，一天天地老去。其实，这也是一件痛苦的事，活在现实中，我再次强调一下。

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读书是一件好事，也是一件坏事。

读得多了，知道得也就多。别人会说你知识渊博，有个性，有思想等等。我曾经亲耳听到一个人评价另一个人，说他是一个鲁迅式的人物。我知道说者是真心，但作为听者的我来讲，我真的不能接受这种说法。我想，那个被评价的人也不能接受。

不读书的人有他自己的快乐，他可以不必为不知或不懂而烦恼，他可以不去管其它的任何事而只管他自己的快乐。你可以说他麻木，你也可以说他无情，但你绝对不可以说他不快乐。

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我曾经常被一学生家长“绑架”去喝酒，大家玩得很高兴也很痛快。他自己的孩子没有考上重点高中，而朋友们的孩子都考上了重点高中，自己觉得很没面子。他的目的就是让我刻意地关照他的孩子，让孩子能够考得再好一点，凭实力考上一所重点高中，在朋友们中争回面子争口气。其实，即使他不请老师喝酒，老师们也都在努力，也都希望每个学生都考得好一点。至少，老师们也会想到自己的面子问题，也会想到自己的考核成绩。当然，更多的是想到自己的孩子也要被其他老师教，真心换真情，良心换良心，站在讲台上就要对每个孩子负责。

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作为教师，我想的更多的不是教育的问题，而是社会的问题。全球化会带来社会繁荣，也在滋生仇恨，但更多的是社会方方面面的利益化。做任何事，人们首先想到的就是利益，然后才是人性、道德、良知、精神、文化等。在利益面前，每个人都是精明的商人，每个人都有自己的经商之道。

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许多年前，当我想到一些词汇和一些句子时，我就会感到气愤和失望。我想，当我什么时候对这些词汇和句子感到恶心和厌倦时，我的心也就平静了。

现在，再想到那些词汇和句子时，已经没有任何感觉了，我们已经抛弃了很多，轻松了很多，心也平静了。

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管理者常常把个体的工作效益与个体利益联系在一起，用控制个体利益的方法去达到管理的目的，同时控制群体的行为。不是激励，而是恐吓、威胁与控制。

许多改革举措的目的是激励而不是惩罚，这是推行者的原意，也是众望所归。比如职称评定、绩效考核等，推行到基层，已经成为恐吓、威胁与控制的工具。改变了它的本意，这不是提倡者所想看到的，更不是大众的愿望。作为大众来讲，自己就像砧上之肉任人宰割，作为一个个体，根本无法与之抗衡。

这是一种悲哀。

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恐吓、威胁和控制，是有历史的。

自工作以来，我就常处于被恐吓与被威胁中。最先是拿工作调动来恐吓，用“如果……，就……”的句式。接着是用下岗来恐吓，还是用“如果……，就……”的句式。后来，等到我也有资格晋升职称了，用晋升职称来恐吓，仍然是用“如果……，就……”的句式。恐吓与威胁的内容在随着时代变化，但那种句式是不会变的。

这样的恐吓与威胁让我常处于恐惧之中，我这样在恐惧中工作了近三十年，还是坚持了下来，也算是敬畏生命吧。

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文化就是不正常的文化，怎么会产生良性的本真的教育呢？教师就处于被恐吓被威胁的状态中，学生怎么会避免被恐吓被威胁呢？

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对于我深爱的教育，我只能遗憾地说：没有一丝温暖住在我怀中。

2019年02月16日

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