品思第17期视觉笔记课程让我发现新大陆

2019-11-30 本文已影响0人葱花条儿

第一次见到真的David老师和Phoebe老师，格外亲切和激动，因为在书上已经欣赏老师的作品很久了，很好奇老师本人和画风的区别，结果是，惊人的一致~

品思第17期视觉笔记课程让我发现新大陆

从老师到教室的布置，一切都像作品呈现的那样可爱，充满童趣，让人心情舒畅~签到表是用牛皮纸画的一群小人，在最后一个空白的位置签上自己的名字，我的视觉之旅就这样开始啦~

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走进教室我就被两面大大的作品墙吸引，一面是老师精心收集的国际视觉作品，一面是老师自己的~站在大神的作品前面，我的画画目标又清晰了一些~

正在这时，David老师说，“请大家选一幅作为自己这两天的目标~”我喜出望外，毫不犹豫地选了下面这张：

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通过一幅完整的画面的把所有信息的内容、之间的关系都用隐喻的方式表达出来，“咻”地一下就记住了~刚画视觉的时候，我常常只顾着画图，但是没有字的图像无法让人理解和传播，给我带来了一定的困扰，希望通过这两天的学习能够解决我的整体构图和把信息串起来的难题~

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两天课程的过程非常轻松，让我印象最深的六个学习点：

1、转视觉的六个基本元素

很多同学都不会画画，可是老师用快速听写的方式让每个人都在5S之内画出了词语对应的图像，先不说画功怎么样，不同的人对同样事物的不同表达方式，让我感到神奇~比如关于“限制”这个词，我的画面很复杂，可是我的同桌只用一个“X”来表示就很清楚；还有对于“创意”这个词，有的小伙伴竟然选择了留白，确实创意就是产生于人的无限想象~

这个环节让我深感每个人天生都会画画，画不出往往是想得太多~而对于图像的表达，最重要不是符号本身，对它的诠释同样重要。

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画完了12个通用的视觉图像，经过老师的总结就发现，它们都是由6个基础元素组成：人、地点、物品、流程，对话框、文字~只要针对这6个基础元素建立素材库，不管要把什么信息视觉化，都会很轻松呢~

2、由抽象到具体的三步骤

之前我的简笔画基本功还算过得去，常常有人问我要怎么才能画出来，我的答案都是千篇一律地说，模仿和练习~可是，这个问题在David老师这里有个更明确而实用的答案，就是｛绘图三步骤｝，也就是所有的物品都可以通过拆解为基础形后组合完成。

老师现场向我们示范了如何拆解了一艘帆船的照片，最后通过细节和联想的加工，让我觉得比原图更好看了~

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这个环节很有趣，可是我有一点跟不上，只能跟着模仿，在课后的21天线上打卡训练，我会尝试运用在作业里，相信以后我也知道怎么把绘图步骤拆解出来，更好地教给需要的人了~

3、用视觉方式修改作业的神来之笔

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这个环节是让我最惊讶的~虽然只是第二天的作业点评，我们都没有报太大的期望，可是这个环节的收获足以荣登收获榜NO.1的宝座~因为老师仅仅用寥寥数笔，就能把显得有点混乱的作业瞬间相互关联，重点突出，这正是我这次想要学习的重点啊~

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更可怕的是，老师改过的图并没有由此冠上“David”的标签，而是依然保留了作者原本的个性表达，通过点评把视觉技术进行案例应用，因材施教，老师真的太厉害了！

我的第一天总结作业：

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David老师增加了深绿色突出了节点，加粗下划线，让思维脉络更加清晰~

4、隐性思维脉络的三大策略

到了最后一天下午，因为我没有睡午觉，作为一个南方人，时刻担心会在课堂上睡着~结果却完全没有困意，因为接下来的一个小时我不停地在说和画~

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这个环节真的要特别感谢我的两位优秀的队友，在他们的帮助下，我们非常顺利且成功（自认为…）地完成了《远距工作时代》的文章视觉化~作品得到了诠释，友谊得到了升华，不得不说我们自己都惊呆了~

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果然，没有时间真的会出奇迹的~T.T

5、耐人寻味的“故事隐喻”

之前我就知道隐喻，但是我一直忽略了“故事隐喻”~David老师通过非常丰富而生动的例子向我们展示了，人们了解一个事物最简单的办法就是，从已知的事物开始说起，而“故事”就是最大的已知啊！这个概念让我恍然大悟，是的，我们学习知识的方式常常有很多的模板和干货，可是，能让我们恍然大悟的，不就是故事吗？把道理用故事包装起来，用视觉呈现故事，一切内容都在不言而喻中了~这真是非常高级的逻辑和架构方法~