阅读《基础教育教学课题研究十八问（案例篇）》的第一天

      阅读内容:《第一章选题》-第一节 方法概述

      阅读分享：开始阅读一本新书啦，说到做课题真的是一件自己比较头疼的事情，因为今年自己刚好也在做课题，但对于课题研究我是一无所知，我们课题组的成员就共同选择，通过阅读来提升我们的研究能力，这是我选择阅读关于课题研究的第1本书籍。很开心的是，这本书的副编辑竟然是我在网络中认识地胡新颖主任，更让我对这本书充满了期待。因为我知道，她一直带领着自己项城的老师在做课题研究，在我心目中她所带的团队真的是一只铁打的军队，相当的优秀。

      今天有有其他事情耽搁了阅读时间，但我也细细的看了第一节的内容，从方法概述来进行讲解选题的方法。这一节中主要分享了：

        选题时需要注意的六点：①应该能正确认识选题，在课题研究工作中的意义。②应该能区分课题的类别。③应该遵循选题的6个原则。④应该了解并掌握选题的6种方法和7种技巧。⑤应该把握学习的4个步骤。⑥注意选题的途径。

      好的题目从哪里来：一理论文献学习。2，实践困境反思。3，标准与指南研读。

        好的选题的特征

        其中让我看到一点和自己特别相似，就是选题可以从标准与指南研读当中得来。“影响选题的因素往往有政治因素，环境因素，技术手段因素以及个人因素等，这一些都体现在了标准和质量的框架中，需要拿自己的实际问题去接去碰撞。从这个角度来说，标准与指南研读，其实也是一种理论文献学习。”刚好我第一次做课题，就是跟着省上的标准和指南去选择的。看了材料之后我再根据自己工作的实际情况确定了选题，没想到真的申请成功了，这是我第1一次的尝试申请课题，对于年轻教师而言真的有很大的启发。