为什么同样是考研，类似的开始却不同的结局？
我是三三
华东师范大学 教育学硕士在读
也是一名试图用所学革新学习方式的创业者
愿每个人永远在学习之路上
像忍者一样修炼学习之道
2021年考研准备时间过半，如果你曾经甚至正在考研。
为考研而焦虑无力，对成功迫切又自卑，让自己在希望与失望的弦上进退两难。
那么请停一下看看这篇文章
考研辅导和咨询的这两年，我见过形形色色的学生。
有的同学紧张到复试时就哭了，有的同学不相信自己考的上又不甘心。
有的同学因为考研而抑郁，有的同学把考研当做掰回人生尊严的一局……
但在考研心路历程上，大部分人有着差不多的开始
无论你相不相信，考上的也是普通人，但过了差不多的开始后他们升级成了学习强者
无论你相不相信，半年的努力能让人越学越猛如虎添翼，也能让人原地踏步自我消耗。努力和时间不一定有回报，科学的努力和高效率的时间管理才会有天道酬勤。
之所以说大多数人有着类似的开始，因为普通人在学习时就是会迷茫、痛苦和自我感动，如果深陷下去，他们终究会沦为考研陪跑。而突围成功的，往往也考研成功
1.谁的复习不曾迷茫
无论你是否看过经验贴，找过辅导咨询还是自我摸索，如果复习时没有问题便就是问题。所有的深信不疑可能会带你走进温柔的陷阱。换句话说，迷茫很正常，也很必要。刚开始，每个同学都会问自己我这样复习对吗？问题是，你是如何回答自己的。
有同学选择了逃避，觉得自己不够努力只需加油即可。或者，安慰自己才开始复习再等等看。有同学选择了直面，像一个医生一样观察自己的症状，摸索自己的学习习惯，检查自己的复习成果，每天反馈、反思、总结和拟订第二天的计划。用教育心理学看，后者学会了元认知，对自己认知过程进行认知，主动掌控自己的学习过程。
渐渐地，后者知道自己哪里没学好，也就知道该怎么选择复习资料。清楚自己什么情境下效率高，也就明白如何安排复习任务。感受到每天学习的收获，也就更有动力学得更好。
而前者，随着时间推移，对自己的怀疑和不自信逐渐露出端倪，但他们习惯外求。市面上有了学习资料就赶紧入，哪怕没时间进了收藏夹吃灰。学习中一想到自己学习没效率，就焦虑到不行，一焦虑就效率更低，时间浪费更多。于是他们更关注某某时候考研复习还来得及吗，今年考研竞争真的大吗等外部无法控制不稳定的因素。
差距就这样拉开，迷茫的心态相同，学习的状态却不一样。因此，迷茫不可怕，可怕的是放弃了对学习的主动权。
2.谁不曾为被逼苦学
实话实说，每次看到大家问卷调查上填写的考研的原因，我能感觉到考研的热烈心情，但爱不爱考研我们都心里清楚。
热情高涨的三分钟过后，如果有得选，很多人愿意三天打鱼两天晒网。毕竟，考研，真的苦。那种历程就像一个人走进了暗黑的洗衣房，面对推挤如山的衣服你别无选择。房外，有你的对手们玩命搓衣服的声音，也有手机朋友炸鸡啤酒呼唤你的声音。低头一看，你看不清衣服哪里最脏也看不清衣服有没有洗干净，只能等天亮后别人来验收。你习惯了枯燥、黑暗、乏力、没成就感、不确定感，但输赢并不是看你能不能坚持下来，而是看你有没有把需要洗干净的衣服洗得符合要求。开始的开始，大家觉得如果恨一个人，就让他去考研。因为考研的生活很煎熬，坚持很难受也不一定有回报。
因此，有的人期盼着考研那天的解放，一边心之念念地祈祷考研成功一边心如死灰地期盼考研过程快结束。眼里有光，脚下却没路，靠着自律、坚持和死磕走到终点，以为自己足够的努力能感动上天却最终只感动了自己。也有人先行崩溃，在没有见到对手之前输给了自己。
而有的人，逐渐忘记了考研。没错，他们越来越少地去想自己到底考不考得上，但身心越来越自觉地扑进考研这件事。他们不觉得自己在坚持，毕竟坚持是在痛苦的时候才需要的挣扎。他们投入了身心，享受考研的状态。和知识互动，觉得有趣。突破了自我，觉得有成就感。遇见了困难，也会沮丧，但还是相信自己的能力，毕竟复习路上他们接受到了很多来在于自己的正反馈。考研这件事，别人说相信你没用的，因为自己的实力自己清楚。但自己一旦信了，信就能成真。
人无往而不在枷锁之中，如果把应该做的事变为自己愿意做的事，那么任何桎梏都束缚不了人生自由。物我两忘、全身心投入的状态让生活此刻就有光辉，不会把满足寄托于遥远的结果之上。
希望有一天，你会觉得如果爱一个人，就让他去考研。因为一个人为一件事全身心投入且自愿享受的过程，在这个浮躁的社会里难得一见。
3.谁没有战术勤奋过
这句话的意思是复习战略上懒惰，学习方法上无力。
扪心自问，刚开始复习的时候有没有总想要看视频、背笔记、做预测题碰原题。内心觉得，现在大家都是这么做，我不这么做就会输。如果自己慢慢摸索，效率会很低还可能出错。
找我咨询的人大多是觉得苦苦奋战几月，但啥也没学会。少部分人发觉，很快的复习方式有问题，但又不清楚到底该怎么做。当然，还有相当部分的人在坚持陪跑或者领跑。
有的人学习时长很长，视频课一节不落地看，笔记一轮一轮地背，题目见一道做一道，朴实无华又枯燥的复习方式一天接一天。但他们留给自己学习的时间太少了，就像吃了很多东西却来不及咀嚼消化知识的营养，更不会像牛一样反刍加深知识的理解和融合。
有些人觉醒了，明白背诵不是学习，看了视频不等同于学会了知识，写了真题不代表理解了考点。也明白学习没有捷径，直接吸收学习成果而不参与学习过程、由他人主导学习方式而没有自主性的学习只是重在参与。他们逐渐找回自己学习的状态：自己看书，加工信息让自己理解；自己看考纲，确保学习方向没问题；自己做笔记，加强知识融合形成知识体系；自己做真题，反复思考再对比答案。自己给自己反馈，好的时候奖励自己，不好的时候给自己加油。明确自己的复习困难、难点和障碍时，再有针对性地寻求帮助，让资料高效地发挥作用。
考研考上只是这一年努力的副产品，学习方式和思维的变革才是考研更为重要的成果。对于许多人来说，考研复习才是人生第一次自主学习的机会，在应试教育和被动学习已成惯习的情况下，由内而外地打破学习习惯，构建科学的学习方式，掌控自主的学习过程，这是考研以后乃至整个人生最大的资本。学习任何时候都不晚，不会学习任何时候都来不及。
一年过了一半，愿大家在经历过被虐后占据了考研的主动权，如忍者般平静平衡、忘我修炼，学习之道和成功之书如愿来到你的面前。
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