所想并不一定是真的？

                          （一）

来这个学校16年了，自建校就在这个学校，虽没有多少功劳，也出了不少力，吃了不少苦。学校曾许下的职务，也都一一落空。

许老师职务有了，职称也评了，也许曾对比过，较劲过，但面上都和和气气的。但最近许老师见到我，低头不语，安排任务也饶过我。不知哪里得罪他了。不说话，就不说话吧，虽然他是领导，我也不去求他。

但有时看他那样，也很生气。他是领导，负责算绩效和成绩，只要稍压我一点，我职称就更难评了。唉！辛苦工作，还要看领导脸色。

                      （二）

公公爱喝酒，不明事理，胡搅蛮缠。他是长辈没有人跟他计较。他前一分钟说某某人有多好多好，或许后一分钟就把人说的一无是处。都没谁和他争执，爱怎么说怎么说。他爱批评人说话很难听，但也有他怕的人，他怕谁，就说谁好。谁老实就欺负谁。我性格柔和，不善言辞，莫名其妙被他骂了两次了，很是窝火。骂闺女骂儿也骂儿媳妇，真是老糊涂了。

                    （三）

老公谈起生活，每每都雄心满志。但这次来，他不再向我描绘美丽的蓝图。我看到的是未来的艰辛，两个儿子成绩都不太好。以后结婚生孩子，想一想我一辈子都会为儿子的生活操劳。想一想都很累。

                        （四）

化学老师，发来儿子的作业，作业写得一团糟。和老师沟通，老师向我反应儿子的许多坏习惯。这样怎么能学习好呢？儿子虽然不出色，但还算努力。可努力的没有一点效果。唉！真为儿子的学业发愁，我又不知道怎么去改变儿子，帮助儿子。

                      （五）

  老公肚子不舒服，一直吃药调理三个月了还不见好。我催他去大医院看看，他怎么也不愿去。这星期一定带他去，希望老公身体健康。

                          （六）

小学主任有个任务写期中质量分析，她把任务安排给了我，说是自己不会电脑，发了几个样板给我，说综合一下就行。我用了上面的模板，写的是自己的内容，写了好几节课。打印出来，她指出了两个地方，推荐学科整顿措施，让我复制粘贴上，按她的要求我又做了修改。发给她，她说可以了。让我去打印。一切完功。她发给了校长，校长说，写得真好，复制的痕迹都没有去掉。是的我明白，复制的两段学科整顿措施是黑字体，我怎么也修改不了。就没有太关注。

忙了两天！收获了什么？