一把钥匙开一把锁

吴老师接手这个班级已经快一年了，一切都还比较顺利，各项常规各项活动都按计划执行，获得了一致好评。最近吴老师也碰到一件很棘手的事情，让她十分苦恼。班上有个小男孩，个子高高的，长得白白的，话不多，看着和别的孩子没什么两样。可是这学期，小家伙的异常状态层出不穷。每天排队吴老师都会再三强调：没人接的孩子一定要跟着老师回到班级队伍。那天放学时，孩子们都安全地全部交给了家长，孩子们热情地和老师击掌。只是老师觉得很好奇；“怎么洋洋好像没有和我打招呼呢？难道是我记错了，看花了眼。”吴老师赶紧拿出手机，洋洋妈妈刚好发信息给她:“老师，我要晚一点来接孩子，麻烦您帮我把孩子先放在教室，好吗？“还好看到了这条信息，吴老师心里很是担心，转眼间就不见了学生，要是万一出了什么事那可怎么担负得起这份责任呐。于是凭着直觉，吴老师赶紧从后门的路沿着前门走去，四处观望着背着书包的孩子。走着走着，终于在公交站那里发现了孩子。悬着的心终于放下来了，孩子找到了。

此外这段时间的清晨，吴老师刚到教室门口，同桌可可就跑过来对老师说：“老师，洋洋他看书吓到了，他躲在桌子底下不敢出来。”老师以为是书里有什么恐怖的事情吓到了孩子，就赶紧拿起了书本并安慰他:“不用害怕，孩子，有老师在呢。”老师拿起书看到书是介绍人体秘密的儿童读物，并没有什么不健康和恐怖的事情，便没有在意。可接下来的几天，老师一来到教室，就有孩子在喊：“老师，洋洋躲到教室外面去了，他不敢回教室。”吴老师觉得孩子有些不对劲。好像对这本书格外敏感，很容易受到外界的刺激。一次在午休房里，午休老师说洋洋自言自语，突然大喊并惊醒。吴老师见此现象，每天都在找他谈话，偶尔点他回答问题，可是孩子根本就不开口，像个木头人一样坐在教室。

吴老师觉得孩子心理上有点不对劲，于是赶紧联系了孩子家长，建议让孩子去看心理医生。刚开始的时候，家长还有点不敢相信或者说不愿接受这样的一个事实，很难想象自己的孩子怎么会有问题，而且还是心理问题。孩子的这种现象越来越严重，上课注意力也越来越不集中，成绩下滑的也很厉害。家长也开始着急起来，无奈之下带孩子去看了医生。没想到，事实真如此，孩子真的有心理疾病，并且需要药物来控制。经过一段时间的治疗，再加上吴老师的呵护，孩子状态好了很多。上课听讲专注了很多，还举起了小手，也没有看到他站桌子底下了。而且学习成绩有了很大的进步，还结交了很多的好朋友。洋洋妈妈看到孩子的这些进步非常感激吴老师，还给老师买了一束花。

确实，一把钥匙开一把锁，在成长的过程中，每个孩子都会碰到这样那样的问题，只要我们多一点耐心，多一点细心，多一点恒心，采取适当的方法，问题一定会解决的。每一个孩子犹如一朵朵含苞待放的花蕾，在阳光下的照耀下，有的花蕾很快就盛情地开放，有的花蕾有些害羞隐藏在了叶子的下面，还有的还保留着花苞的状态等着人们去发现去挖掘它的美丽。