做个能说会做善写的班主任(二)

班主任和家长建立互信攻略

一  班主任和家长相处十大原则

1  私人不和家长发生物质上的交集和关系

2  积极为班级贡献家长，想法设法得让全班学生和其他家长看得见，悟得透

3  不管天大的事，平和去说，耐心去听，微笑面对，以理服人，以德示人，以情化人

4  家长是我们孩子的亲人，要以礼相待，即使孩子出现问题，也要做到不指责，不埋怨，不推卸，及时查找问题症结，和家长一起携手面对和处理事情，而不是高高在上，直接教训家长该如何如何去做

5  孩子纵使有千般错，可面对家长，要注意讲究策略，不能图一时之快，不分青红皂白数落的孩子一无是处。看到孩子的闪光点，再进而和家长聊聊孩子做好什么还可以追求卓越！明明是班主任在寻求家长配合，家长还感激涕零老班儿对孩子的关心!

6 请家长要请的合情又合理。孩子犯事了，请家长:注意谈话时间约定，谈话地点设置，谈话内容陈述，共情共话!不能以班主任威严要求家长!孩子表扬了，请家长:注意说清楚来干什么，需要哪些方面的配合，最后一定要表达出班主任对家长到来的谢意，放大家校合作的益处!

7  虽然我们面对的是来自不同家庭的孩子，千人千面。可是当班级发展需要与家长发生关系时，首先要考虑的是:如果我是这个班的一名家长，我会怎么想，我会怎么做；然后根据前期了解，梳理不同的家长在哪些方面会更擅长，不至于家长为难；最后将心比心，舍身处地为家长着想，怎么做更合适，他人乐意还可以取到高质量高效果。

8  每个孩子都是一个家庭的希望和未来，他们把孩子交到我们手里，无条件尊重他们的孩子，有条件培养共同的孩子；真心实意爱他们的孩子，心甘情愿的培育国之栋梁!

9  多大范围报喜，小范围提忧；多真实性表扬，少当面指责；多客气性请求，少强制性命令；多热情支招，少显摆性归因；多真诚性沟通交流，少目的性谈话。始终清楚自己的角色，自己的职责，自己的使命，边界清晰。

10  修炼自己！用业绩证明自己是实力派学科老师、用专业证明自己是实力派班主任、用人品证明自己是实力派引领者

二  拉着家长和你一起成长

  家长虽说和你的目标是一致的，但在行走过程中未必和你是一心的；家长虽说和你的期许是相同的，但在路途中未必和你的想法是相通的!怎么办?那就让他们在这个期间和你紧密链接!

1  正能量的始终传递

2  家庭教育书籍的共读

3  亲子交流平台的创设

4  班级成长的积极参与

5  家长课程的逐步渗透

    孩子的进步，他们看得见；自己的不一样，他们感受的到；班级的变化，他们在其中……有这样一个实实在在的班级成长共同体，还怕家长不给予百分之二百的信任吗？

小河，你要流向何方