一个外行人对“教育”的一些思考

    本人恰逢疫情期间，闲来无事与去年高考的侄子闲聊，结合自己这么多年读书的体会，突然引发了一些思考，希望与各位共勉。如有不当之处，还望批评指正。

    首先我们把一个班级根据成绩分成三个梯队，如果在一个班级的第一梯队中有一个或两个成员的成绩比其它成员高出一个水平，那么就叫这种班级为领头羊班级，反之，如果第一梯队成员间水平相当，就称为普通班级。

    先看领头羊班级，第一梯队的领头羊起着一个指引全班方向的作用，如果第一队的普通成员是个普通一本水平，那么领头羊就是211的水平，其余梯队的以此类推，第一梯队正因为有领头羊压着，所以大家都有压力，都奋力追赶头羊，因为看似大家都在第一梯队，但是无形之中大家已经默认领头羊跳出了第一梯队，独立组成一个单独的队伍，这样由原来的三梯队就慢慢演化成了四梯队，而领头羊就是所有梯队的参照标，所有成员都向领头羊看齐，每个成员都努力向着前面一个梯队前进，因此最终的结果有利于整个班级发展，但是这种结构对于领头羊而言是不利，因为他已经走在了路的最前面，前面已经没有路了，只能靠他与老师同学交流，然后自己慢慢摸索接续断路，这对于领头羊而言压力是十分大的。但正是由于这种压力可能促使着领头羊一直不断进步。

      再看普通班级，由于它第一梯队内部成员水平相当，每次考试前几名基本都在他们中轮换，而且分数差距不大，这样就可能会使他们进步缓慢甚至于停滞，因为他们同样面对着上面领头羊相似的困境，而相对而言二三梯队的进步是比较容易的，因为他们可以清晰的看到目标，看到差距。第一梯队由于本身处在最前面，所以他们难以看到与前一梯队清晰的差距，以至于他们的成绩在第一梯队中不断波动，甚至掉落到第二梯队。不仅如此，他们还容易产生过于自信的表现，因此我们可以经常看到在中高考中发挥好的同学往往是第二三梯队的同学，而第一梯队的同学往往会有人跌落“神坛”。

      当然上述的论断只是一种推测，可能在现实生活中会有些许出入，就比如领头羊班级在现实生活中是不多见的，不仅如此，还有许多因素也会影响着一个班的成绩，结果也可能会与以上推测大相径庭

    其实不管处在哪个梯队的同学都不要忘了，每个学科最大的领头羊就是同学们的科任老师，只要多和老师交流，就一定会取得自己理想的成绩。