不问感动只问收获

同事发圈说，努力只感动了自己。我一笑。

感动有什么用呢？不实在的。自从切实认识到他们的“不会不懂不知道”之后，我就只想着怎样让她他“懂”“知道”“会”。要切实地帮孩子解决眼前的学习困难，坚决不抱怨，坚决只问自己：孩子哪道题不会？哪个孩子哪种题型做错不会做？我有针对地帮他她讲解那道错题了吗？孩子那道难题会做了吗……哪些人集中辅导？哪些人要加强辅导？辅导什么内容……（话说一大堆七十几的，一大堆不及格的，问题再大也要从从解决一个个小问题开始……）

不要抱怨这么简单不会做，这样的题都做错。而要：来，让我们看看，为什么会做错？好的，你是怎么想的呢？心平气和地只针对问题，不要针对人……

不知不觉，眨眼就期末了……与时间赛跑吧！