鼓励学生质疑

“学源于思，思源于疑。”质疑不仅是一种可贵的学习品质，是学生主动学习的种表现，更是培养学生创新意识所不可缺少的。爱因斯坦曾说，“提出一个问题比解决一个问题更重要。”创新意识的培养要从提出问题开始，鼓励学生发现问题，大胆质疑。在教学中教师要鼓励学生多问几个为什么，尽管有些问题比较稚嫩，有些问题已经超出了本节课的内容,但这些学生比起不提任何问题的学生更具有有潜力。