蒙台梭利《人的成长》读书笔记1

《人的成长The Formation of Man》这本书，我看的版本（中国发展出版社版）并没有告知成书的时间。我自己觉得这本书的很多内容我做笔记的前面四本（《童年的秘密》《蒙台梭利儿童教育手册》《蒙台梭利早期教育法》《吸收性心智》）都有更加详细的讲解。这本书就像是把前面的书中最重点的地方提取出来简单的讲了一遍。

这本书另外提到的更多的是人们对儿童的偏见。这是前面四本书中提及较少的部分。个人觉得，蒙台梭利对人们对儿童偏见的描写太真实了，让人更为痛心的是，一百多年过去了这些偏见竟然还存在于这个世界，而且甚至仍然是成人对儿童的主流看法…很多很多孩子们仍然被以爱的名义折磨着…

"目前解放儿童并指明其能力的最大困难，并不在于寻找某种成功的教育方法，而在于如何克服成人对儿童的偏见。"

我深以为然。

总览

这是一本很薄的书，总共只有141页。本书分为三大部分

第一部分 偏见与星云

第二部分 科学和教育中的偏见

第三部分 世界范围内的读写问题

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第一部分 偏见与星云

1.作者对蒙台梭利方法的定义

我们可以将'方法'理解为'为使人的个性获得独立而给予的帮助'，'或把个人的个性，从传统教育偏见的压迫中解救出来的一种手段'。

人格

本质上来说人格只有一个，且贯穿不同的发展阶段。

不管我们所认为的人类是什么，不管处于那个年龄阶段，不管是小学生，少年青年还是成人，都是从孩子开始逐渐成长成大人，其间人格的协调一致从未改变过。

既然人的个性在各个不同的发展阶段都是完整的统一体，我们就应该构建一种涉及各年龄阶段的教育原则。

2.作者所处时代的社会状况

由于作者那个时代刚经历了二战，所以作者对整个社会的态度很悲观。然而我们现在是一个长期和平发展的社会，和蒙台梭利那个时代已经完全不一样了，所以，这一段就不略过了。

3.新教育的任务

帮助生命，这是第一个原则，也是基本原则。

人类的第一个老师是儿童本人的，更确切的说，是无意识中引导儿童的生命冲动和宇宙规律。

我深信要捕捉儿童的行为表现并不难，真正的困难在于成人对儿童根深蒂固的偏见。

这种深植于心的偏见，主要是由于理解的缺失，而转为一种专制的自以为是的推理，不自觉的自我中心意识，以及作为征服者的傲慢。