认知是手段而非目的

今天终于将《伯凡认知方法论》学习完成，从21年12月27日开始到现在，用了接近四个半月的时间重新学习了《伯凡日知录》和《伯凡认知方法论》两门课程，给自己的大脑里又重新灌输了一次各种概念。学习是痛苦的，特别是遇到那些不能理解的概念和似懂非懂的知识，内心很抗拒却又逼自己生吞下去，是一种很难受的过程。本以为通过一段时间的学习，会让自己的认知水平有质的飞跃，会对我现在的学习、工作、生活有很大的帮助。但回顾头一看，发现似乎自己也没有多少变化，我还是原来的我。

幸好学到最后，伯凡老师说，认知永远是手段而不是目的。我才稍微轻松一下，我觉得之所以有现在这样的感觉，就是我错把手段当成目的了。我想拼命增加我认知的存量，以为学到的概念越多越有用，越多我的认知水平就会越高。却忽视了认知是需要加工处理，是需要治理和管理的。更主要的是即使我获得了新的认知，它也只是践行的手段。我的目的是把生活、工作中的事情正确的做好。不是学会游泳再下水，而是先下水后才会游泳。同样不是有了认知后才去行动，而是行动以后才有认知。

人的心灵并非一个有待注满的器皿，而是有待点燃的火焰。对我来说这个火焰就是过上我想要的美好生活--富有而快乐，这个火焰我已经点燃，要让它熊熊燃烧，就要用知识和行动给他助力。

这么多天对我来说最大的认知就是--知行合一。行是知的一个同步的结果，知是反复行形成的一个固定连接。在接下来的日子里，我会反复用行来提醒和攻固我的认知，我会每天继续坚持复盘，通过复盘来理清我的思绪，我会花上几个月的时间学习唐诗宋词，让我多一点文学修养，我会继续练习毛笔字，培养我的一点兴趣爱好。我会继续阅读一些书籍，来提升我的见识。在学习中我还会不停地迭代，让自己朝着最想要的方向前行。