差别（教学反思）

今天我上晚自习，我早早来到教室，看到课代表在黑板上，写下学习内容，学生都在认真读书，我感到很欣慰。

我为课代表认真负责而感动，还有班主任在邻班上自习，起到一定监督作用。

我在教室内巡视，发现一位学生专心致志抄写语文作业，我来到跟前竟然没有发觉，足见其认真，专注程度。可是，当我查看我所布置的作业时，竟然空空如也，没有写。

我问：“你知道历史作业吗？”“知道”小声答到。“明明知道历史有作业，你没有完成，怎么在历史课堂书写语文作业。你是否可以在语文课堂书写历史作业，若如此，历史作业绝对出色，事实胜于言辩，没有”学生无语，默默收起语文作业。

我想为什么有这样的问题发生：一，我遵照学校领导要求，小课不留课下书面作业。二，我对没有完成历史作业的学生缺乏必要惩罚，也就是对学生没有威慑力，学生失去敬畏之心，做不做，完成好坏就无关大局，所以学生就没回把历史作业放在心上。

我感觉到我和语文老师威力的巨大反差，同时，更感觉这是一种历史灾难！

学生是最好的心理专家，最会察言观色，往往把老师的慈母心肠，善心，爱心当做可以为所欲为，甚至软弱可欺，不再把老师的话放在耳边。

尊其师信其道，教师没有威严，何谈教育！学生自然需要一定的规则意识，需要老师进行培养！

严师出高徒，这是更需要我努力所具有的。