拭目以待（3）

《终身成长》说，天赋是可以后天习得的，是可以改变的。

二宝已经上中班，发现他除了胃口特别好，语言、动手能力都较差。开口较晚，小区有个跟他一样大的小姑娘已经可以背唐诗的时候，他还在“呓呓啊啊”用手指的阶段；教他颜色辨认，一共两三种颜色，前一秒教，后一秒忘；现在中班背唐诗，那个困难奥！英语就更别提了，都说小孩记性好，可他...

今天早晨又很光火，让他自己穿裤子，就一条裤子一双袜子，他不肯自己穿，前后磨蹭了一小时。中间有过训斥，他哭了。不过我很快意识到，训斥达不到效果，尽量克制住自己，恢复原来的嗓门，坚定的让他自己穿。最终，他还是自己穿了，其实他会自己穿。后来刷牙杯装水也是这样。

昨天提到培养解决问题的能力，就是要找一些从来没做过的事，要给孩子试错的机会。孩子在自己做事的时候，自然会动脑动手动脚，训练思维。

回想以前包办太多，做“一只手妈妈”，这些时间完全可以用来提升自己。

今天想做个实验，两个孩子，一整天都不去催他们，不管他们，看他们是否ipad电视游戏会打一天吗？作业会一点都不做吗？

每天都处于，催着他们做作业，不催不做。今天来例假，精神不济，同时我很好奇，他们真的会玩一天吗？

上午大宝近十一点起床，边吃饭边和二宝一起看动画片，现在十二点多了，没一点停歇的样子。

今天一天我完全不发声，没有训斥、没有催促，他们会怎样？拭目以待。