平心静气地和孩子说话

平心静气地和孩子说话

【情景再现】

情景一:李芬的女几儿今年读初一,在上小学的时候,女儿基

本不用父母操心,成一直处于中上等水平,虽不是很拔尖

但也算不错了。李芬感觉很欣慰,与女儿的关系也十分融洽。

女儿升入初中后,李芬担心她成绩跟不上,开始对她严加管

教。不让她玩,还经常训斥她。李芬还不顾女儿的反对,给她请

了英语家教,每周末都给她辅导英语课。女儿很生气,故意不好

好学习,结果不但英语成绩很差,就连其他科目的成绩也开始

下降。

不仅如此,女儿的逆反心理也越来越严重,李芬说东,她偏

往西,母女俩总是话不投机半句多,说不了两句就会吵起来,李

芬和丈夫因为孩子的教育问题也经常拌嘴。

那一段时间,李芬非常痛苦,不知道该怎么办,对孩子说话

也越来越尖刻。

有一次,李当着女儿的面说:“人家怎么能养出那么好的

孩子,每次考试都考那么好,我怎么养了个这么的孩子?

女儿大脑反应特别快,立即回了李芬一句说:“我怎么遇见

了这么的妈妈,人家妈妈都是当厂长的,你是干啥的?”李芬

听了,嘴张了张,什么也说不出来。

后来,李芬仔细反思,孩子的问题到底出在哪里呢?最后

她找到了原因,是自已对孩子的态度出了问题,自己对女儿越来

越恶劣、尖刻。

当即,李芬决定改变自己的态度,对女儿变得温和起来。无

论女几怎么与自已作对,她都用温和的态度对待。

两个月过去了,奇迹出现了,女儿不再和她作对,有什么事

情还会主动请教她,也知道关心人了,而且成绩也在逐渐提高。

情景二:崔涵是个7岁的孩子。一天,他正在玩积木,聚精

会神地垒宝塔。妈妈见了,却叫他去学习。崔涵玩积木很专心,

没有所见妈妈的话。

妈妈生气了,几步走到崔涵面前,伸手推倒崔涵费了很大精

カオ垒起的宝塔，大声呵斥道:“我让你写作业,你没听见啊?

被妈妈的举动吓了一跳,看到宝塔顷刻间倒塌,他十分伤

心,狠狠地瞪了妈妈一眼,打开门跑了出去。

妈妈赶紧追出来问:“你去哪里?”崔涵哭着说:“你是个坏

妈妈,我不要你了。”

【情最分析

不少父母都像上面的两位妈妈一样,抱有这样的教育态度:孩

子是我的,所以我有权利让他听我的,即使严历训斥他也没有什么

错。这是错误的教子理念,父母的权威和尊严不是靠训斥孩子树立

起来的。

一味地训斥孩子,可能孩子表面上服从父母的教育,但内心却

很不赞同父母的教养方式,不仅会使父母在孩子心目中的形象大打

折扣,甚至会让孩子产生严重的逆反心理。

父母觉得只有在孩子面前保持自己的尊严,只有严令孩子,才

能“镇住”孩子,孩子也才会听话。其实这是错误的,父母采用这

样的方式只会疏远和孩子之间的关系。面对严肃的父母,孩子也不

会开心和父母进行沟通,家庭数育当然也就不会取得理想的效

果了

因此,在教育孩子时,父母要平心静气地说话,尽量避免使用

训斥、讽刺的语气,这样既不会损害孩子的自尊心,又不会破坏父

母和孩子之间的关系。

父母要学会尊重孩子,站在和孩子平等的地位上与孩子进行朋

友似的谈话,即使孩子和自己的想法不一致,也不能一味地严令呵

斥,将自己的意识强塞到孩子的头脑中,更不能按照自己的理想去

塑造孩子的性格、品质

(1)不做专制的父母

很多父母在教育孩子时、喜欢用训导的语气,要求孩子做什么

事时,更喜欢用命令的语气,他们只关注自己的权威地位,而不考

虑孩子的内心感受。专制的父母希望孩子绝对服从自己,可这样父

母和孩子之间就称不上沟通了,而是简单的统治和被统治的关

系了

刘婷是初二的学生,性格很内向。其实刘婷幼时是一个活泼开

明的孩子,只是在父母的专制教育下,她的开朗逐渐被内向、懦弱

所取代了

妈妈喜欢安排女儿如何做事,并且口气常常很强硬,刘婷一开

口反抗,妈妈就开始居高临下地教育她,有一堆的唠叨等着女儿

久而久之,刘婷也习惯了妈妈对她的专制式管理,变得畏畏缩缩

孩子的心灵是脆弱而敏感的,父母用训斥的语气、以居高临下

的姿态和孩子说话,只会挫伤孩子的自尊心。父母在教育孩子时,

要平心静气、和言细语地交流。孩子做错事情的时候,父母要耐心

地帮助孩子分析做错的原因,引导孩子走上正确的道路。专制教育

之下的孩子,表面上会听从父母的命令,实质上会产生逆反心理

或者和父母对着干,或是形成情弱的性格。

(2)尊重孩子

青春期的孩子独立意识增强,希望摆脱对父母的依赖,他们对

世界的看法会和父母不一致,一旦不符合父母的想法,父母就会对

孩子耳提面命。孩子的社会经验少,肯定会犯这样或那样的错误。

父母若不能站在孩子的角度体凉和理解他们,而是一味地训斥孩

子,就会对孩子的身心造成极大的伤害。

孩子都希望得到父母的尊重,都想自己的努力得到父母的认

可,所以,父母要把孩子当成朋友来看待,尊重孩子的人格和所取

得的进步,做好孩子的人生导师。

(3)把孩子当做朋友

父母在对孩子说话时要换种思维方式,把孩子当成自己的朋友

来对待,父母很少会对周围的朋友采取训斥的态度,只有把孩子看

成自己的朋友,才能保证良好的亲子关系,促进孩子的健康成长

父母总是把自己置于比孩子高的位置上,习惯于对孩子发号施

令,这样,孩子得不到尊重,就不乐意同父母做朋友。父母要尽量

用商量的语气和孩子说话,和孩子做朋友,和孩子一起成长。

(4)用请求的语气让孩子帮忙

很多父母有这样的体会,自己想要得到孩子的帮忙时,孩子会

表现得不听话或是故意做错。其实这和父母对孩子说话时的语气有

限大的关系:父母命令式的语气激起了孩子逆反的情绪,所以孩子

不会服从

赵倩今年上初中二年级了。一个周末,妈妈的朋友要来家里做

客,为此妈妈很早就起来打扫卫生、买菜。妈妈突然想起来还没有

买酒,但是她自己忙得不可开交,就让正在看电视的情倩帮她

去买

妈妈以命令的语气要求去买酒,可是赵倩好像没听见一样

坐着不动,妈妈试着换了个语气和孩子说话,她亲切地蹲下来对女

儿说:“宝贝,你看妈妈太忙了,没法出去买酒,你给妈妈个

忙,去买瓶酒,好吗?”赵倩看到妈妈的态度,高兴地出去买酒了

孩子虽然年龄小,但他也有自己独立的人格,他们想得到父母

的尊重,而不想父母把自己当成他们的私有品,随意地呼来唤去。

父母尝试着用请求的语气和孩子说话,就会收到不一样的效果,沟

通的障碍也自然会消除