“搬砖”的随想

中午，看到朋友圈里的一位朋友发了这样一段文字：

中午回家只见楼上二年级小男孩流泪咬牙搬着三块砖下楼，三块砖得有十五六斤重。我问这是怎么了？不说话。他老爸在楼下坐着马扎在看，我好奇啊，继续打听，他父亲说：不爱上学发熊就让他试试搬砖的滋味儿，自己的孩子自己练别人夸才是最好的！必须大赞，此家长真是楷模啊，多一些这样的家长，我们的教育会更好，人教人不一定明白，事教人一次就够了！此子将来注定不凡！

孩子不爱学习，让孩子去体验一下生活的艰辛，很多家长都这样做过，有一些孩子的确有所转变，但更多孩子还会恢复原来的状态。

孩子不爱学习，有自身的原因，也有外在的影响，只解决一个方面很难达到效果。

孩子厌学绝不是突发情况，而是长期积累的结果。孩子出生后，探索世界的欲望是他内在的需求，并不需要别人的帮助。但是，随着他们的长大，成人开始干涉他们的成长。但是，成人并不能保证以正确、科学的方式去教育，更多人是根据自己的经验来做，这些经验很多是错误的，尤其是简单粗暴对孩子的伤害最大。

这些错误长期发生，就会阻碍孩子探索的欲望，所以要解决厌学问题，首先是要让孩子有学习的主动性，让孩子恢复对学习的渴求。再就是要改变周围的环境，让孩子重新喜欢上学习，这需要让孩子体验到成功的乐趣。家校社多管齐下，才能让孩子找回自信。

现在很多家长和学校已经意识到科学育儿好处，开始进行家庭教育的学习和指导。要让孩子可以健康的成长，重点注意保护孩子的学习欲望，培养孩子的自我效能感。坚持下来，孩子不仅学得轻松快乐，而且投入专注。同样，家长和老师也不再烦恼孩子的学习问题，从此可以过上快乐、幸福的生活。

现在让孩子搬砖，其实已经是错过了成长的关键时期，但是也能看到家长已经意识到问题所在，只是这种方法不是科学的方法。

要想孩子成为什么的人，首先要家长成为什么样的人，也需要老师成为什么样的人，言传身教、耳濡目染、身先垂范才是最好的最好的教育。做成长型父母、做成长型教师，孩子就能成为成长型的孩子。

家长成长，老师成长，孩子才能更好成长。