【四下】时光里的水滴——致水滴家人的第二封信

亲爱的水爸水妈，可爱的水滴：

        第二周的在校生活已经没有了第一周的新鲜感，每日的学习快节奏和假期在家学习是两种不一样的模式。大部分同学能跟上节奏，还有个别孩子沉浸在自己的状态中，没有调整自己的生命节奏。当然有水滴跟不上也可以理解，可以按照自己的节奏来学习，但是令老师不能理解的就是自己对自己的放纵。

        周一班会上我们进行了《比勤奋更重要的是学习力》，教会各种类型的水滴应该如何提高效率，自觉的孩子往往赢得了时间。做事拖拉的孩子往往在课堂上捡了芝麻丢了西瓜。班会上引导孩子：长大是长成父母希望的样子（被动型学习者）；而成长是长成自己希望的样子（主动型学习者）。

        在班会上还对假期里自觉的孩子进行了表扬，有很多孩子羡慕极了。“哇，上台了三次，某某某同学每次都有他……”是呀，每个孩子都喜欢得到表扬，作为老师从不会吝啬自己对学生的表扬，甚至看到你们的进步比你自己都高兴一万倍。所以，当老师批评你，责备你时，心同样在滴血。

      亲爱的水滴，老师真的希望你永远记住：生命原本是一张“白纸”，是一个有待书写并亲自完成的故事，我的每一次抉择，每一次努力或放弃，都是在给它涂上不同的色彩……每一天都是生命的创造日，而最终，这张“白纸”的意义与价值，将取决于我，取决于我书写了一个怎样的故事？精彩的还是平庸的……

        想要得到更高层次的幸福，必须足够努力。学习之路从来没有捷径。你看，当国际大奖小说开始阅读的时候，峻熙和刘念的借阅是最多的，嘉硕这学期的阅读量也是飞速上升，教室里阅读者身影多了，爱阅读的孩子会在书籍里飞扬，思维会得拓宽。你看我们在周五中午《特别的女生萨哈拉》主题探讨时，子涵和韵壹两位同学的思维，回答问题有理有据，让人佩服，这就是阅读的神奇。有自己的观点，不是听从老师、或者追寻他人的答案。当老师一次次反驳你的观点时，如果你还能镇定自如的有理有据回答，你的思辨能力会越来越强。

        在我们讲阅读理解题时，佳特同学阅读短文后成功回答问题时，这个时候阅读理解力就证明：只有阅读才能做出正确的理解。王老师看了一本书《有益父母和有害父母》为什么现在物质富足的年代，孩子依然令家长头痛？很多时候，我们只知道富养孩子，不想让孩子吃苦，所以各种满足，导致精神匮乏，忽视了精神的培养。当然，阅读不能当作不完成作业的借口，有孩子拿着阅读的借口不写作业，这个是不允许出现的哦。

        你看萨哈拉，因为发生了改变，开始写作业了，她就拯救了自己，成为了美好事物的中心。作业是可以拯救自己的有效武器，所以完成作业很有必要哦。

        阅读完《特别的女生萨哈拉》时，我们希望遇到波迪小姐一样的老师，可是往往忽略了萨哈拉自己。萨哈拉的变化很大程度上时因为她自己愿意觉醒，我愿意加上遇到好的导师，还有一直关心理解她的妈妈，她才成为卓越的自己。王老师经常说：我们永远叫不醒一个装睡的人。成长为自己希望的样子很重要。

        午饭后的羽毛球练习，分组后制定规则即使没有老师的陪伴也能友好的相处，周二中午有不愉快的事情发生，所以小小的惩罚就是本周中午不能下楼自由活动。我们要慢慢训练孩子们不再成人的监管下玩乐、学习，给孩子自由时间才能培养孩子的自觉。我们要培养的孩子不能眼睛里总是有老师和父母。

        上周一个新新的游戏规则：如果全班孩子在一周内全部交阅读记录本，王老师就给大家一个额外的奖赏——播放电影一部。

        这个春天好像迟迟不想光临，但是各种花儿一样不受影响，坚持开放。我们水滴依然紧锣密鼓，踏上修炼自己的道路。

相信种子    相信岁月

                                              水滴教室守护者                                                            2021.3.14