疫情结束后应该做哪些准备工作？

问题人群:老师学生（毕业年级和非毕业年级）

可能出现的障碍:

适应障碍  应激源，压力源（解决不了的要增加心理弹性），社会支持系统

创伤后应激障碍（有得病去世的情况出现）

焦虑障碍（广焦，分离） 

      缓解焦虑（眼，耳，鼻，舌，身  触觉，意  意念） 

      通过耗能，运动（尽量让他自觉主动去做，互动性运动）

学生内驱力  通过动机面询技术，了解学生所处现状，不可能一蹴而就。在学生从满足于现状，到犹豫，再到矛盾时，要抓住矛盾的时机，鼓励改变。要有耐心。

          尽量防止动机外化。