你想什么，你就能得到什么（2019.1.15）

搬家前一个月，家里的网络正好到期了，学校的网络员说一次最少交半年的。我这小算盘一打，不合适啊。反正手机流量也够，必须用笔记本上网时，就开热点吧。

于是开启土豪生活。刷微信、搜微博，看抖音、上快手，毫无忌惮地开着流量。更新公众号时，打开个人热点，用Macbook上网冲浪。虽然网速不如WiFi快，但是工作还是能满足的。

没过几天，移动公司的短信就到了，提醒我还有多少剩余流量。我一下子有了紧迫感，话说这流量使用如果超出套餐，花费也是很高的啊。我赶紧催促老公早点搬家，许是有点儿舍不得离开这个家，老公说，不急，等过几天吧。我着急地辩论道，可是我这流量告急了，这个月我可能要多交20多元的上网费用呢。老公想了想说，我的流量用不完，用我的做热点吧。

好吧，搬家是个大工程，老公是主力，我想少出点力的话，就乖乖地听老公的安排吧，再说还有几天这个月的周期就到了。之后的那十几天里，我用流量用得仔细多了。但是我的脑子里总是想着，这个月可能要多花20多元的上网费。

终于有一天，我收到了移动公司的短信，本月话费套餐外上网费25.83元。果真是应了吸引力法则那句话了，“我想什么，我就能得到什么！用持续的思想召唤，事情的起因永远都是思想！” 早知道，我就想“这个月的流量一定够用，不会超！”

周末给学生上课时，就给孩子们做了一个心理暗示的小训练。孩子们经过这一个学期的学习，每个人都有了很大的进步。有的同学的作文从一开始无从下笔、写流水账，到现在写的作文经常作为范文在班级里读；有的同学的阅读理解题从一开始不知道该怎么答题，到现在几乎一分不扣，得满分。

可是，孩子们一到考试时，做阅读理解题目和写作文时，还是有的发愁。我就教给孩子们两句话。首先拿到一张试卷后，前后看一下题目，然后在心里对自己说：“太好了，这些知识点我都复习到了，这次我肯定能考好。”待做到阅读理解题时，就想：跟着老师学了这一学期，我做阅读理解题越来越顺利了。

为了让孩子们记住并感受到这两句话的神奇作用，我当堂和孩子们实践了起来，假装每人发了一张试卷，然后把心里想的话说出来。结果第一次实践时，孩子们一拿到试卷，就唉声叹气起来，有的说，这么多题啊；还有的说，好难啊。我提醒孩子们不要说这几句负能量的话，要说老师刚刚教的这一句。

我让每个孩子分别试了一下。孩子们都觉得很好玩，抿着嘴小声地说着。我告诉孩子们，要相信自己，你们这段时间都很努力，进步很大，你们是最棒的！ 接着，让孩子们又演示了一遍，这次孩子们明显自信了，说得比较自然。趁热打铁，又演示了两遍。这次孩子们是真信了，这句话说得流畅自如。

我相信，这个自信心小训练，一定能够发挥作用，后天就要考试了。虽说考试不唯上，但是在部分老师、家长眼里，这就是一个检验孩子们学得怎样的一个方式，还是要重视起来，最起码要正常发挥。

最后，祝愿孩子们一切顺利、开心快乐！

The end