深深浅浅之间，都是语文的歌

——肖培东导师展示经典课例并做主题报告

开班盛宴之后，精彩徐徐展开。7月17日下午，在学员们的热切期待中，肖培东导师首先为大家展示了一节作文课《联想与想象》，接着进行了课例分析，并做了《语文教学，让学习真实发生》的主题报告。线上学员积极互动，学习热情跨越时空，进行了一场“握住语文的手，一起向前走”的精神之旅。

欣赏课例，沉浸经典

一首名为《秋叶》的小诗，打开了学生的思绪，清浅家常的开场白，引导学生向写作深处漫溯，去领略联想和想象的魅力，探寻语文文字的奥秘。这节名为《联想和想象》的作文指导课由三个部分组成：落叶的联想和想象、小城灯火的联想和想象、“望着那盏灯，我想到了你”现场写作。肖老师循循善诱、倾听鼓励，学生们渐渐敞开心扉，不时流淌出精妙之语，迸溅出思维火花。课堂在每一位学生的参与体验、收获满满中结束，也给听课的老师们留下了写作指导的启迪：写作，要基于学生的写作实践，要唤醒学生的写作情感，要重视学生的思维发展，要为学生搭建学习支架。诗意润泽的课堂氛围、行云流水的教学艺术、大爱无痕的智慧引领，让老师们沉浸其中，感受语文课的润物无声，领略教育者的美好姿态。

聆听报告，诊断教学

接着，肖老师做了《语文教学，让学习真实地发生》的主题报告，列举了老师们习以为常的那些不“让学习真实地发生”的七种课堂类型：只有老师没有学生、只有知识没有能力、只强调结果不重视过程、只有眼前没有未来、只有课堂没有生活、只有温故没有知新、只有知识收获没有心灵成长。强调“学习中的学生才是真正的学生”，呼唤老师们的课堂教学“让学习真实地发生”，把学习的权利真正还给学生，使课堂教学真正成为学生自主探究和主动发展的过程。丰富翔实的案例，深入浅出的解读，再现了老师们的教学困境，也为老师们提出了诊断良方。教师以生为本，师生生命相融，方能创造教学的理想境界。

学员心声，漫溯深浅

课程结束之后，学员们纷纷畅谈自己的感悟收获。一段段文字倾诉衷肠，一篇篇感悟激荡力量。“成长永无止境，学习没有假期”。这个盛夏，热情如歌，因为名师引路，漫溯语文河流的深深浅浅，因为遇见彼此，向着卓越继续登攀。