读书打卡391

读书打卡第391天（20220217）

（第48本王红顺《微创课堂教学56例》）

读第160页——200页，

读有所得：

1.凯洛夫讲授法：导入，复习旧知；讲授新知；巩固练习；总结；布置作业。变式——启发式。

2.合作学习（高效课堂）：创设情境，引出课题（导入）；出示学习目标；独学、对学、群学（合学）；展示（个展、组展、班展）；学生点评、教师点拨；小结、拓展、提升——盘点；反馈检测；小组个人自我反思。

3.思维素养课：思维激发（导入）；思维导引；思维表征；思维迁移；思维内化。

4.单元复习课：单元知识梳理（精学）；师生单元总结（精析）；生生合作典型题（精练）；独立完成检测（精测）；习后反思（精结）。

5.总复习模式：出示代表性题组；探究易错题；重点题对说，订正；同类题巩固；错题变式训练。

6.习题课：个人错题本慎思；小组围绕易错题合作；教师适当点拨；互出检测题。