利玛窦 试听

利玛窦 (2018/6/8 18:15 ,  2小时，现有班级随堂试听）

同班孩子年龄：    幼儿园小.中班                                                           

别的孩子的水平: 2018.01.19第一次开课，  每周一次课 ，大部分孩子口音较重，除了没节课固定玩的问候环节，其他环节的内容孩子基本最多只能蹦单词                                                     

小学一年级的班:还在教单词，比如fish                                                                                                                 

1.教学形式

正式班每个班几个人：    8              .这节课6个孩子＋我们一个出勤             

每次课时长：  中教2节课（每节课35分钟）  ，外教上第三节课（30分钟）           

设备:笔记本控制，投影屏幕，画面较小，教室隔音不好                         

中教职责： 独立上课两节，外教上课时中教作为助教，帮忙翻译、拍照                                                       

外教国别/任教时间：  菲律宾 /三年                 

教师配备:4名中教+1名外教

中教问题:1.发音不准 2.比较严重的chinglish 3.不注重说完整句

2.教学体系

教材：3-6岁 Max and Mousy New Edition(台湾） 、Reading House 分级故事读本第1级（台湾进口)

4.学了什么？

18:15-18:25

热身

老师说：Who is not here today? Where is XXX ? XXX is not here because she is ill.她生病了。。。Now,I’ll write everyone’s name.Who is number one ? (根据到教室的先后把孩子名字写在黑板上)

老师喊：Everybody hear  （额，恕我学浅，只听过listen）

孩子间传皮球并介绍自己的环节。老师说：It’s a ball.You should catch the ball .(然后孩子们说固定的三句话 I‘m xxx ,I’m happy ,I’m a girl/boy )

What can you do .I can run ,run to somebody.

It’s an ice cream,it’s very yummy.

I’ll pass it to .(此刻孩子们会喊 Ella （老师） Ella me me me.

18:25-18:50

Sing a song (SSS)

这次课听的是 ZOO .看完视频老师问，what does zoo mean ? What does animal mean? Animal 是什么意思啊，animal是动物的意思。 （这一环节我是很反感的，说there are so many animals in the zoo,such as ….

Elephants, cats ….are animals .不就好了吗）

这中间老师说了一句完全错误的话，Do you ever been to a zoo ? 还说，你看到了什么动物。

接下来老师要放一段教材体系内的视频，就让孩子说“say video pls “。

动画就讲了几个单词，A tiger /cat / monkey /dog/mosquito ,画面太小，虽然事后顾问说他们有老师自制的卡片，我想，我自己在家我还给自制呢，这是机构应该做的，而且既然做了你就应该做好。

接下来是老师描述动物特点，孩子来猜。

Ella：It’s very big and will eat you,what’s this ?Roar..There is one tiger,the tiger will say Roar,say a tiger,拍这里（指的是拍卡片）

It’s very smart,it can swing in the tree..monkey.Say a monkey.The monkey likes to ear banana or apple ?

It says woof .

老师在说roar的时候发的是row的音

这个环节我是认为老师的示范应该是full sentence的，起码老师应该说It’s a tiger…顾问的解释是刚开始孩子不熟悉句型，我认为这样已经不符二语学习的路线了。

老师说动物特点，孩子去拍动物卡片

ELLA:She’s very cute ,she’ll say meow.

The cat will eat mouse.

The mosquito will bite you.They’ll say buzz..

When I say buzz,you should hatch this one,yes or no ?

游戏时有些孩子没有站在圆圈里，老师就说in the circle 没有说 stand in the circle.

18:50-18:56

老师拿出一个盒子，把动物卡片放盒子里，拿出一个眼罩，让孩子们戴起来然后摸一下动物猜猜是什么,然后把动物贴到黑板上

I have a magic box,who can help Ella to put the tiger in the zoo.

Xxx,come here and choose one,stick it .

此时又出现一句错误，Tell me what this one .

又是要求孩子“say a monkey //”

19:05-19:40

接下来是一组两个孩子玩你说我猜的环节，老师是想让一个孩子说动物叫声一个孩子猜，但是老师表达不准确，就说“XXX you do the action ,XXX you guess .

Everybody say what’s this

A cat//A tiger

If Ella show you this picture,you should say roar

If you don’t do the action, I’ll bite you…

有一个孩子回答，“a mosquito”，老师立马说：no, you should say buzz” （ 不是应该说yes，you’re right ，could you make the sound….）

然后顾问就把我拉出去介绍去了

19：45-20:15 外教

Stand up and sing a song .If you are happy …

How are you today?Are you happy?What about you ?

Let’s do a fast roll call.Where is shining ? (还是固定形式，孩子们说I’m xxx,I’m happy ,I’m here)

If you’re good ,I’ll give you a big cake. （奖励政策，黑板画星星画蛋糕）

外教课上的是绘本课、The three goats

一本书好像要上一个学期，被拆散为N节课，每次课上一个片段

Who can tell me what’s this ? It’s an apple tree/ a baby goat

Let’s make a bridge.Tippity tap,I walk on th bridge ,I see an apple tree. 班上七个孩子，每个孩子过一次桥，过桥的时候每人说一次这句话。

（老师把苹果拿走，说）Where is the apple ?The apple is missing.

班上大部分孩子无法说整句，I see an apple tree.

利玛窦 试听
利玛窦 试听
利玛窦 试听

总的来说，首选这个机构试听主要是因为时间安排的过来，其次离家近，再者身边有孩子在这上。

一小时四十分钟左右的时间内，中教输出的语言还是相对较多的，但是由于中教自身水平有限（专四，口语语音问题），对整堂课的效果大打折扣。外教上的课的内容就过于简单，半个小时的内容也就一个句型（I can see ）几个单词（apple tree ,goat,bridge）.把绘本当做教材，还当一个卖点，关键不是精讲，而是一本绘本拆分成N个片段，打散，演绎，太浪费时间了